В Госдуму внесен законопроект о базовых учебниках по истории, литературе, русскому языку и математике
12 мая 2015 года
Депутаты Госдумы от «Единой России» Ирина Яровая и Вячеслав Никонов внесли на рассмотрение нижней палаты парламента законопроект, обязывающий школы учить детей математике, русскому языку, истории России и литературе по базовой линейке учебников. Учебники, входящие в перечень базовых, станут «неотъемлемой частью общего образования», - говорится в тексте законопроекта, зарегистрированного на сайте (Архивная копия от 5 февраля 2020 на Wayback Machine) Госдумы. К перечню учебников будут прилагаться методические рекомендации для педагогов. Однако при обучении можно будет использовать и другие пособия, которые, правда, «не должны противоречить базовым». Особо в законопроекте подчеркивается возможность использования дополнительных материалов для школ с углубленным изучением.
По мнению Яровой, обучение по базовым учебникам устранит дискриминацию детей, которые сейчас обучаются по пособиям различного качества. «В отсутствии единого обязательного документа, устанавливающего базовое содержание учебных предметов, 52 тысячи российских школ создали 52 тысячи различных программ», - говорится в ее комментарии на думском портале (Архивная копия от 15 июля 2015 на Wayback Machine).
Депутат отметила, что школьникам легче будет готовиться к единому экзамену (ЕГЭ), если будет существовать единая линейка учебников. Кроме того, это освободит учителей, которые вынуждены сами писать образовательную программу, и устранит проблемы, возникающие у учеников при переходе в другую школу, где учатся по другим учебникам.
Разрабатывать федеральные государственные образовательные стандарты должна Российская академия образования (РАО) - ведущий центр, объединяющий лучших научных специалистов в этой области, а не НКО и ООО или иные физические и юридические лица, заключившие госконтракт с Минобрнауки, пояснила парламентарий.
Разговор о создании «базовых линеек» по данным предметам, как следует из материала «Российской газеты», ведется уже около года. Отметим, ранее в России появились три линейки так называемого «единого учебника истории». Они были представлены публике в конце апреля, указывает издание.
Общественность отнеслась в появлению книг по-разному. Эксперты признали, что при наличии системы единых экзаменов практичнее обеспечить школьников едиными учебниками. Однако, по мнению специалистов, история должна быть предметом для дискуссий, а не предоставлять детям готовое знание. При этом опасность того, что все учащиеся могут вырасти единомыслящими, невелика. «В советское время у нас действительно был единый учебник... Ну и что, все выросли единомыслящими?», - приводит Slon мнения участников дискуссии в Высшей школе экономики.
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
