Михаил Пожарский: «Приятного в школе мало, но она готовит вас к настоящей войне»
4 сентября 2018 года
Михаил Пожарский, мнение:
"Как известно, соцсети нужны лишь для одного - делиться с окружающими своей Психологической Травмой. Харрасмент, кэтколлинг, газлайтинг, фэтшейминг, буллинг и прочие удобные русские слова - все это источники травмы. Травмой нужно делиться с подписчиками (можно даже написать лонгрид!), а затем лечить ее психотерапией, антидепрессантами и прогулками на гироскутере по собянинской Москве. Когда-то это, конечно, называлось словом "нытье", но те дикие времена прошли. Теперь у нас эмпатия, позитив и зеркальные нейроны", - пишет публицист в Facebook.
"Начало сентября - особое время, когда многие делятся воспоминаниями, какую Психологическую Травму нанесла им школа. Страдают, заламывают руки. Сравнивают школу с тюрьмой и армией (особенно усердствуют те, кто не бывал ни там, ни там). В общем, на фоне всего этого захотелось написать о школе что-нибудь хорошее.
И это сложно. Ведь школа - действительности институт индустриальной эпохи, структурно схожий с армией и тюрьмой. Институты индустриальной эпохи ужасны. Хуже только институты эпохи доиндустриальной. Постиндустриальные институты, конечно, лучше. Но с ними такая штука - о них все говорят, но никто не видел.
Чему учит школа? Разумеется, послушанию и конформизму. Однако наблюдательных людей она учит и другому. Тому, что ум и высокие формальные оценки - это разные вещи (и порой плохо совместимые). Тому, что бюрократия бессмысленна и беспощадна, но при некоторой сноровке ее легко обхитрить. Тому, что правила - это одно, а практика - совсем другое. Это и есть та "реальная жизнь", к которой готовит школа - жизнь полная абсурда, лицемерия, вранье, несправедливости т.д.
Но именно этим и хороша школа. Потому что - сюрприз-сюрприз! - попадая во взрослую жизнь вы вскоре обнаруживаете, что она ничем не отличается. Самые агрессивные дураки стали ментами и бандитами и теперь в разы опаснее. Тупые, но услужливые отличники сделали карьеру в академии, консультируют Госдуру и пишут экспертизы по 282. Школьная бюрократия в лице Марьиванны не чета бюрократии большого мира, которая может портить вам жизнь в промышленных масштабах.
Учиться взаимодействовать со всем перечисленным лучше пока оно маленькое - то есть в школе. Именно школа учит вас распознавать паттерны общественного бестиария, школа дает нам иммунитет к пропаганде и презрение к официозу. Школа - это сержант-социопат из "Цельнометаллической оболочки", приятного в ней мало, но она готовит вас к настоящей войне. Вспоминайте школу с благодарностью. Ведь дальше будет только хуже!"
[None читать оригинал]
Источники
правитьЛюбой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.