С 1 сентября в школах Москвы на фоне кризиса кадров вводятся новые предметы

25 апреля 2007 года

Московские учителя скептически относятся к идее столичного правительства в новом учебном году ввести в школах новые предметы. Об этом решении во вторник сообщила руководитель столичного Департамента образования Любовь Кезина. Однако педагоги считают, что учебная программа и так перегружена. Более того, очевидна нехватка квалифицированных педагогов по новым дисциплинам, пишут «Новые известия» (Архивная копия от 1 мая 2011 на Wayback Machine).

С 1 сентября Департамент образования Москвы по поручению правительства столицы начнет внедрять в столичных школах новую экспериментальную модель «Школы будущего». Этот проект - вклад города в приоритетный национальный проект «Образование». Среди основных элементов «Школы будущего» - обновленное содержание образования, в том числе в области русского и иностранного языков; интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс; поддержка и укрепление здоровья детей; инновационные формы организации образовательного процесса, в том числе проектная, исследовательская, дистанционная формы; прямое взаимодействие школы с научными институтами и вузами, производствами, банками, властью. По словам Кезиной, в будущем учебном году увеличится количество часов для изучения иностранных языков. Дети будут осваивать их со второго класса, а не с пятого, как сейчас. Более того, иностранный язык будет преподаваться не 2, а 3 раза в неделю. Однако главной новостью для педагогов стало внедрение в учебный план новых предметов. «Одним из них станет «экология и устойчивое развитие», а для старшеклассников будет введен факультатив - «религии мира», - заключила Кезина.

Пока это нововведение будет проходить в рамках эксперимента: модель «Школы будущего» в новом учебном году будет отрабатываться на базе 35 школ Москвы. Однако весьма высока вероятность, что в столичных школах он не приживется. «Есть опасность, что введение нового обязательного предмета приведет к увеличению и без того немалой нагрузки на школьников, - пояснил председатель Комиссии по образованию Московской городской думы Евгений Бунимович. - Чтобы этого избежать, мы хотим организовать преподавание «экологии» как проектную деятельность. Например, вместо лекций дети будут выполнять практические задания, связанные с оценкой состояния окружающей среды. Если эксперимент не удастся, предмет из программы придется убрать».

Учителя разделяют опасения насчет увеличения школьной нагрузки. «К появлению новых предметов, рассчитанных на 1-2 часа в неделю, я вообще отношусь отрицательно, - рассказал директор Главной столичной гимназии Виктор Фертман. - Они приводят только к увеличению и без того высокой нагрузки на школьников. Кроме того, чтобы ввести новую дисциплину нужно выпустить соответствующий учебник и найти преподавателя, а это достаточно сложно».

Такого же мнения придерживается и директор гимназия №1567 Татьяна Ромашина. По ее словам, интересно преподавать «экологию и устойчивое развитие» сможет только педагог-специалист, хорошо разбирающийся именно в этой проблематике. В противном случае, предмет будет просто неинтересен детям. А специалистов по этой теме немного и привлечь их в школу очень сложно.

«Если нет специалиста-педагога, этот курс имеет смысл интегрировать в другие предметы, например, в химию или биологию, - рассказала Ромашина. - Проблема еще и в том, что новый предмет ввели, а количество учебных часов по санитарным нормам осталось прежним. Так что у нас сразу же возникли сложности, как включить новую дисциплину в расписание».

Вопрос дефицита кадров встает не только на пути введения новых предметов. На заседании столичного правительства Кезина отметила, что уже сейчас в Москве не хватает 1 356 учителей начальных классов, русского языка, литературы и физкультуры.

«В дальнейшем дефицит кадров может стать еще острее, - сообщил председатель Комиссии по образованию Московской городской думы Евгений Бунимович. - Дело в том, что сейчас многие учителя работают на 1,5-2 ставки, так как их зарплата зависит от выработанных часов. Сейчас уже обсуждается вопрос об отмене этой практики. Когда зарплата станет фиксированной и учителя начнут работать на 1 ставку, дефицит кадров будет ощущаться куда более остро. Правда, это перспектива не текущего года».

Источники

править
 
 
Creative Commons
Эта статья содержит материалы из статьи «С 1 сентября в школах Москвы на фоне кризиса кадров вводятся новые предметы», опубликованной NEWSru.com и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию.
 
Эта статья загружена автоматически ботом NewsBots в архив и ещё не проверялась редакторами Викиновостей.
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.

Комментарии

Викиновости и Wikimedia Foundation не несут ответственности за любые материалы и точки зрения, находящиеся на странице и в разделе комментариев.