«Голос Беслана» требует международного расследования теракта в школе, так как Генпрокуратура РФ отказалась допрашивать Путина
4 сентября 2008 года
Международного расследования теракта в Беслане требует Всероссийская общественная организация «Голос Беслана». Сопредседатель организации Элла Кесаева подчеркивает, что решение обратиться к международному сообществу было принято в связи с отсутствием объективного расследования в России и отказом следствия привлечь к уголовной ответственности высокопоставленных чиновников, сообщает «Кавказский узел».
4 июня «Голос Беслана» подал заявление генпрокурору РФ с требованием допросить бывшего президента РФ, нынешнего премьер-министра Владимира Путина, как свидетеля по делу о теракте в бесланской школе в сентябре 2004 года. «Голос Беслана» также собирает документы в Генпрокуратуру России с требованием возбудить уголовное дело против Владимира Путина.
Элла Кесаева заявила 3 сентября в эфире радиостанции «Эхо Москвы», что общественники организовали сбор подписей под обращением к международному сообществу, только за три дня собрано более двух тысяч подписей.
По словам Кесаевой, в требовании о допросе Путина «Голосу Беслана» было отказано под тем предлогом, что президент Российской Федерации Путин, который в настоящее время не занимает этот пост, в контртеррористической операции участия не принимал, поэтому не может быть допрошен.
«Формулировка нам кажется абсурдной. Но, что характерно, следователи поступили в нарушение закона. Они должны были, рассмотрев наше заявление, возбудить уголовное дело - или написать отказ в его возбуждении. А они назвали его ходатайством и просто отклонили. То есть фактически они наше заявление проигнорировали», - заявила Кесаева.
По словам сопредседателя общественной организации, жертвы теракта уже не надеются ни на что в России, а будут добиваться правды в Европейском суде по правам человека.
В эти дни во дворе школы проводится вахта памяти. Члены организации находятся там постоянно, днем и ночью. В школе вывешены фотографии тел погибших. По словам Кесаевой, они впервые представлены посетителям мемориала, и «это не всем понравилось». Ночью фотографии пытались сорвать, поэтому теперь возле них организовано дежурство.
1 сентября 2004 года группа террористов захватила 1128 заложников в школе североосетинского города Беслан. В результате теракта погибли 186 детей и 148 взрослых, ранения получили 728 бесланцев и 55 сотрудников силовых структур. При штурме здания школы были убиты 12 работников спецслужб и один местный житель, помогавший освобождать заложников, напоминает «Кавказский узел».
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
