«Школа на диване»: в Подмосковье набирает популярность дистанционное образование
28 августа 2018 года
В прошлом учебном году количество областных школьников, получающих образование на дому, выросло на 300 человек. Сейчас добровольно такую форму обучения в регионе используют почти 2000 ребят (не считая детей, которые не могут посещать занятия по состоянию здоровья). О том, почему родители все чаще делают выбор в пользу «школы на диване» и в чем преимущества такого способа обучения, корреспондент «Подмосковье сегодня» поговорил с семьей Дубровских из Подольска — активными сторонниками дистанционного образования.
Сестры-двойняшки Зоя и София Дубровские догуливают последние дни летних каникул. В прошлом учебном году они успешно прошли испытание девятым классом, проштудировали десятки учебников, сдали ОГЭ и познакомились с новой одноклассницей из Вьетнама. И все это — удаленно: девочки практически ни разу не посетили здание школы и не брали в руки ни одной печатной книги.
Сегодня по закону есть две возможные формы обучения вне школы: семейное образование и дистанционное. Если первый способ — это дело рук родителей, то второй подразумевает полное прохождение школьной программы за счет, как правило, интерактивных платформ. Например, в Подмосковье самая популярная из них — портал «Мобильное электронное образование» (МЭО) и один из его сервисов — онлайн-школа «Безопасная интернет-территория» («БИТ»).
— На семейном образовании девочки у меня с первого класса, — говорит мама Зои и Софии Екатерина. — Раньше я сама занималась их обучением. Но девятый класс очень важный, выпускной, поэтому мы решили довериться профессионалам. Узнала, что на платформе МЭО уже работают многие образовательные учреждения в регионе, и что у них есть предложения и для обучения на дому, поэтому остановились на этом варианте.
В онлайн-школе, как и в обычной, отмечают прогулы, спрашивают урок и даже вызывают к доске. По словам Екатерины Дубровской, требования к ученикам тоже стандартные — активная позиция и интерес к предмету.
— Если добросовестно выполнять программу, постоянно быть на связи с учителем, то проблем не возникнет, — добавляет мама.
Уроки проходят в формате видеоконференций с участием всех одноклассников и учителя, это напоминает видеочат в Skype. Главное место на мониторе отведено интерактивной доске, писать на которой можно мышкой. Программа для девятого класса включает 13 основных предметов. Занятия проходят с понедельника по субботу и длятся два-три часа.
— Время согласовывали индивидуально с учетом возможностей одноклассников и учителей, — говорит София. — Например, одна девочка из класса училась из Вьетнама, поэтому учителя, назначая уроки, учитывали часовые пояса. Конечно, бывало такое, что русский в девять утра, а следующий предмет только в 16 часов. Но промежуточное время тоже тратилось с пользой.
Девочки поясняют, что основной упор в дистанционном образовании делается на домашние задания. После каждого урока необходимо ответить на несколько ключевых вопросов и пройти тест. Итоги при этом автоматически отправляются в городскую школу, к которой прикреплены ученики.
— Да, нас не заставляют учить наизусть стихи или готовить рефераты на свободные темы, — говорит Зоя. — Зато в онлайн-формате многие предметы усваиваются легче. В программе много тестов для самообразования. Удобный интерфейс для изучения терминов — незнакомые слова выделены цветом и расшифровываются, если на них нажать мышкой. Например, если читаешь о каком-то писателе, который еще и увлекался музыкой, можно тут же послушать песни, которые он написал, или узнать интересные случаи из его жизни.
Несмотря на загруженный экзаменационный год, Зоя параллельно с учебой занималась легкой атлетикой, брала дополнительные уроки английского и посещала изостудию. Кроме того, девочка увлекается литературой, пишет рассказы и состоит в подольском литературном объединении. Ее сестра София успевает заниматься конным спортом, а еще в этом году она закончила музыкальную школу по классу скрипки. В разгар подготовки к экзаменам девочки побывали за границей, при этом не пропустив практически ни одного урока.
— Учиться можно в любом месте, где есть интернет, — поясняет Зоя. — Главное — знать расписание. Самообразованием и вовсе можно заняться в любое время дня. На платформе есть все учебники и дополнительные лекции по школьной программе — не нужно возить с собой кучу книг.
Ее сестра добавляет, что электронная платформа позволяет полностью отказаться от бумажных носителей.
— Сначала я писала лекции и чертила в тетрадях, — говорит София. — Сканировала и отправляла учителям. Потом мне это надоело, и теперь я все делаю в программах Word и Paint.
Мама сестер Екатерина отмечает, что даже такой очевидный минус дистанционного образования, как отсутствие постоянного контроля за учениками, на платформе МЭО максимально нивелирован.
— У детей есть четкая программа и план занятий по полугодиям, который необходимо соблюдать, — говорит Екатерина. — Промежуточная аттестация по каждому предмету проходит еженедельно. Кроме того, у родителей есть доступ к аккаунту, где отражается успеваемость.
По мнению Екатерины, такой формат обучения позволяет развивать дисциплинированность и самостоятельную тягу к знаниям.
Еще один довод противников дистанционного образования — социализация: обычная школа, в отличие от дистанционной, помогает заводить друзей и находить свое место в обществе.
— Если бы мы не посещали дополнительные кружки, то, может, и друзей бы не было, — говорят девочки. — Но именно онлайн-школа помогла найти нам эти кружки, и именно на них мы нашли близких друзей по интересам.
Все промежуточные контрольные и пробные экзамены на домашнем обучении сдаются онлайн. В очной форме проводятся лишь ОГЭ и ЕГЭ.
|
Источники
править |
Эта статья содержит материалы из статьи ««Школа на диване»: в Подмосковье набирает популярность дистанционное образование», автор: Игорь Писарев, опубликованной интернет-портала «Подмосковье сегодня» (mosregtoday.ru) и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию. |  |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
