«Эмоционально неустойчивая» японская школьница из Сасебо призналась, что убила и расчленила одноклассницу
28 июля 2014 года
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/27/Wikinews-logo-ru.svg/300px-Wikinews-logo-ru.svg.png)
Японская школьница из города Сасебо, задержанная 27 июля по подозрению в убийстве одноклассницы, созналась в том, что умертвила, а затем расчленила свою ровесницу. 15-летняя девушка была заподозрена в жестоком преступлении после того, как в ее квартире в постели обнаружили тело ее сверстницы и подруги Айвы Мацуо.
По данным следствия, в субботу Мацуо сообщила родителям, что отправится домой к своей приятельнице, чтобы поиграть. После того, как в ночь на 27 июля она не вернулась домой, родители школьницы заявили в полицию. Правоохранители начали розыски пропавшей и в результате обнаружили изуродованный труп девушки дома у ее одноклассницы (подозреваемая школьница, как сообщается, живет одна, ее родители проживают в этом же городе отдельно).
По версии следствия, подозреваемая, имя которой не сообщается, оглушила свою подругу ударом по голове, потом задушила, после чего отрезала подруге голову и левую руку. Преступление было совершено около 20:00 по местному времени.
По данным The Japan Times, подозреваемая признала свою вину. Как сообщили правоохранители, она сообщила, что действовала в одиночку. В полиции также заявили, что подозреваемая пока не выразила раскаяния. Причины произошедшего не сообщаются.
Друзья и знакомые описывают подозреваемую как очень умную девушку, которой, однако, были присущи резкие перепады настроения. 18-летняя подруга обвиняемой рассказала, что та всегда казалась очень открытой к людям, но очень эмоциональной, и когда спорила с кем-то, могла неожиданно заплакать.
Отметим, что летом 2004 года в городе Сасебо произошел другой ужасающий инцидент - тогда свою одноклассницу зарезала 12-летняя ученица. Выдвигалась версия, что юная убийца смотрела слишком много жестоких мультсериалов, сюжет из которых перенесла в реальную жизнь.
После этого учителя сконцентрировали свои усилия на том, чтобы противостоять пагубному влиянию массовой культуры и убедить школьников в ценности человеческой жизни. Теперь некоторые утверждают, что эти усилия были напрасны.
"Я чувствую грусть и разочарование. Мы изо всех сил рассказывали ученикам про высокую ценность человеческой жизни, но нас, видимо, не услышали", - сказал директор школы где учились подозреваемая и жертва.
По информации BBC, статистически Япония имеет самый низкий уровень убийств в мире. При этом в течение последних 20 лет в стране происходили жестокие убийства детей их сверстниками.
Источники
правитьЛюбой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.