Алексий II считает улучшение законодательства в сфере образования одной из актуальнейших современных проблем России
17 ноября 2006 года
Патриарх Московский и всея Руси Алексий II (Архивная копия от 22 апреля 2019 на Wayback Machine) призвал власть, общество и традиционные российские религии объединить усилия для развития образования в соответствии с духовными ценностями.
«Несомненно, одной из актуальнейших проблем современности является решение вопросов совершенствования законодательства в области образования и воспитания подрастающего поколения», - цитирует «Интерфакс» текст приветствия Алексия II участникам проходящего в пятницу в Москве учредительного съезда организации «Всероссийское педагогическое собрание».
Серьезность и масштабность такой задачи, как «прививание современному российскому обществу уважения к ценностям и традициям российского образования», по мнению Патриарха, требует «объединения усилий государственной власти и социальных институтов, а также внимания традиционных религий России».
«Очевидно, что подлинное процветание страны невозможно без духовного возрождения общества, без возвращения народа к духовным истокам нашей культуры», - подчеркивает Алексий II.
Русская православная церковь (Архивная копия от 20 апреля 2019 на Wayback Machine), движимая, по словам ее предстоятеля, «заботой о благополучии ближних, не раз обращала внимание своих верных чад и всех благонамеренных граждан на глубокую внутреннюю взаимосвязь образования и воспитания детей и возрождения нашего народа и Отечества». Как уже сообщалось (Архивная копия от 27 мая 2017 на Wayback Machine), российскими парламентариями накануне был внесен в Госдуму проект поправок к закону «О свободе совести», предусматривающий обязательное преподавание «Основ православной культуры» (ОПК) на федеральном уровне.
В РПЦ всецело поддерживают (Архивная копия от 19 мая 2007 на Wayback Machine) эту инициативу депутатов. По словам члена Общественной палаты РФ, епископа Саратовского и Вольского Лонгина, «мы очень положительно относимся к внесению проекта таких поправок, потому что для нас вопрос о преподавании «Основ православной культуры» — принципиальный. Он отметил, что сегодняшнее министерство образования - «это последний оплот воинствующего атеизма в нашей стране», поэтому, по словам епископа, развернулась «такая безудержная война» против ОПК.
Епископ также назвал «последним криком отчаяния» со стороны представителей министерства образования недавнее внесение поправок в Госдуму, предполагающих ликвидацию регионального компонента учебной программы, в рамках которого во многих регионах преподаются религиозные предметы.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
