Американские исследователи выступили против обучающих приложений для смартфонов: они неэффективны
8 августа 2013 года
Группа исследователей из Бостона пришла к выводу, что различные приложения для детей, выпускающиеся для смартфонов и планшетов, могут негативно отразиться на развитии ребенка. Они обвинили компании, создающие подобные приложения, в нарушении правил рекламы, так как обучающие программы, по словам исследователей, не полезны, сообщает AP.
"Все, что мы знаем из исследований мозга о развитии ребенка, далеко от использования электронных устройств для обучения и воспитания детей", - сказала директор группы Сьюзен Линн. Для детей до двух лет, по мнению исследователей, вообще противопоказаны электронные устройства, а дети старшего возраста не должны проводить за экранами больше двух часов.
"Исследования показывают, что экраны смартфонов и планшетов неэффективно развивают ребенка, например, это касается обучения языку. Для здорового развития детям нужны активные игры, творческая активность и общение с другими детьми", - подчеркнула она.
Группа исследователей подала жалобу в правительство США на разработчиков мобильных приложений, которые утверждают, что программы помогают детям учиться. По мнению недовольных, разработчики пытаются обмануть родителей, утверждая, что приложения гораздо эффективнее, чем реальные образовательные развлечения. Кстати, закон Соединенных Штатов о рекламе гласит, что она не должна вводить в заблуждение потребителей и, в некоторых случаях, должна быть подкреплена научными доказательствами.
"Нет никаких доказательств того, что мобильные приложения являются полезными для развития, зато есть доказательства того, что это может быть вредно", - сказала Линн, добавив, что в некотором возрасте приложения, безусловно, могут сыграть положительную роль, например, при изучении математики.
В компании разработчиков Open Solutions миролюбиво заявили, что согласны с тем, что приложения не заменят реальных игр. Однако представители компании добавили, что им приходило много положительных отзывов. "Мы думаем, что есть приложения, которые могут помочь родителям в общении с детьми, а последних - развлечь или помочь им увидеть новые вещи, животных, слышать их звуки", - заявили разработчики приложений.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
