Большинство директоров медресе Киргизии не допущены к аттестации
24 февраля 2016 года
Более 90% директоров и около половины преподавателей киргизских медресе (мусульманских школ) не допущены к аттестации из-за отсутствия светского и религиозного высшего образования, которое необходимо иметь для преподавания в религиозных учебных заведениях Киргизии. Об этом сообщил в среду РИА "Новости" председатель аттестационной комиссии при Духовном управлении мусульман Киргизии (ДУМК) Абдулла Асранкулов.
ДУМК 24 февраля начинает всеобщую аттестацию учебных заведений, священнослужителей, директоров и преподавателей исламских учебных заведений республики. Эта мера введена с 2014 года по рекомендации Совета обороны страны в целях предотвращения пропаганды религиозного экстремизма среди молодежи, которая во многом обусловлена религиозной неграмотностью населения.
Власти Киргизии неоднократно выражали серьезную озабоченность радикализацией ислама, которая становится серьезной угрозой безопасности республики. Во многом это стало возможным из-за низкого уровня образованности самих имамов (мусульманских священнослужителей).
К руководителям и преподавателям исламских учебных заведений предъявляется ряд требований: они должны быть сторонниками традиционного ислама, иметь высшее религиозное и светское образование.
"Более 90% директоров медресе из 72 и более 200 преподавателей из 483 не допущены к аттестации из-за отсутствия светского и религиозного образования. Они будут заменены, но при этом люди в будущем могут вернуться к своей деятельности после получения необходимого образования", - отметил Асранкулов.
По его словам, в стране достаточно кадров, соответствующих предъявляемым требованиям. "Очень много людей имеют соответствующее образование и могут преподавать, но не задействованы. Директоров школ можно выбрать из числа преподавателей данного заведения, уверен, есть много достойных кандидатур", - пояснил Асранкулов. Он отметил, что ранее муфтият проверил знания имамов мечетей и многие показали хороший уровень религиозной грамотности.
По данным госкомиссии по делам религий, в шестимиллионной Киргизии действуют свыше 2,4 тысячи религиозных организаций. Из них свыше двух тысяч - исламского направления. В республике более 2,3 тысячи мечетей, 10 высших религиозных исламских учебных заведений, более 70 медресе (мусульманских школ), 69 фондов, центров и объединений ислама, а также 11 миссий зарубежных исламских конфессий. Большинство из них финансируется из-за рубежа. В стране также действуют 378 религиозных объектов христианского направления.
Источники
правитьЛюбой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.