Васильева попросила педагогов не увлекаться «инновациями» и прочими «бреднями», а говорить красивым русским языком
23 ноября 2018 года
Министр просвещения РФ Ольга Васильева раскритиковала увлечение воспитателей детсадов и педагогов «инновациями» и «проектной деятельностью»: по ее мнению, эти иностранные термины затмевают собой суть работы. Высокопоставленная чиновница посоветовала не заниматься ерундой и не использовать неологизмы, а вернуться к исконной «красивой русской речи».
«Давайте, так сказать, соответствие формы и содержания. Я с этой «проектной деятельностью» [сталкиваюсь] - только прихожу в детский сад, в школу любую, - там «проектная деятельность». Мы всегда работали над поставленными задачами, мы сами себе их ставили. (…) И родители, и вы повторяете эти слова, зачем? Открывайте почаще словарь: что бы это значило по-русски», - цитирует «Интерфакс» выступление Васильевой на встрече с лауреатами конкурса «Воспитатель года» 12 ноября.
Министр пояснила, что хочет услышать от участников встречи рассказ о конкретных делах и задачах, которые решаются в детских садах, а не слова об инновационной и проектной деятельности.
«Не увлекайтесь вы этой ерундой. Семечко посадили, полили - у вас «проект». Да не проект это! Не надо, ребята! Цели и задачи были всегда, только назывались по-другому. Планы, тактика, сейчас - проекты. Бордюр у клумбы покрасили - у нас «проект». Ну, бред», - подчеркнула глава ведомства.
Она предложила «говорить хорошим, русским, красивым языком». «Ну что такое инновации - для двухлетнего ребенка? Русский язык настолько богатый: что вы сделали, что вы вложили, какой результат вы получили. Что у вас дальше, какие у вас планы?» - пояснила Васильева.
Накануне, 22 ноября, Васильева на встрече с волонтерами в рамках чемпионата «Абилимпикс» посетовала, что среди выпускников не востребована профессия школьного психолога, передает ТАСС. Министр отметила, что в вузах готовят достаточно психологов, но очень мало из них идут работать в школы.
Ранее Васильева заявляла, что психолог нужен в каждой школе прежде всего для решения вопроса психологического здоровья детей, а не для решения каких-то конфликтов.
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.