Вашингтонские школьники играют в чеченскую воину
27 июня 2003 года
В течение трех дней в Вашингтоне шла игра в чеченскую войну. В ней принимали участие 46 учеников старших классов из разных штатов страны, отобранных в ходе конкурса на лучшее сочинение о войне в Чечне. Организатором и спонсором игры выступил Американский институт мира - влиятельная политическая организация, членов совета директоров которой назначает президент США.
Это не была классическая игра в «казаков-разбойников» или ее более совершенствованная версия - военно-спортивная российская «Зарница», пишут «Известия».
Американские дети не шныряли по закоулкам Вашингтона и его лесистых окрестностей, не чертили стрелки на асфальте и не стреляли друг в друга шариками с краской. Все было очень цивильно. Под контролем педагогов старшеклассники вели дискуссии в аудиториях с кондиционированным воздухом о причинах этой войны (такова была и тема написанного ими эссе - «Мотивировка и оправдание чеченской кампании») и путях выхода из создавшегося конфликта.
«У нас богатый опыт проведения подобных игр, - говорит сотрудник отдела образования Института мира Джефф Хелсинг. - За последние пять лет мы провели около 20 таких имитаций - как со старшеклассниками, так и со студентами колледжей и их учителями. Но эта программа особая. Объект нашего пристального изучения - вооруженные конфликты. Темой учений в прошлом году был Кашмир, а до этого мы изучали Шри-Ланку, Эритрею, Колумбию, Камбоджу, Северную Ирландию. По условиям игры конфликт обязательно должен быть локальным, в нем должны присутствовать религиозные мотивы и террористические группировки. Воюющие лагеря: государство - с одной стороны, вооруженные оппозиционные группировки - с другой. Чечня полностью отвечает условиям и требованиям игры».
«Мы старались найти такой конфликт, в котором не были бы замешаны США . Это для того, чтобы наши игроки эмоционально не были «привязаны» к тому, о чем регулярно говорится в прессе. Мы хотели дать им возможность самостоятельно порассуждать об операциях российских войск на территории Чечни, о рейде Басаева в Дагестан, предшествовавшем второй чеченской войне, о захвате заложников на мюзикле в Москве. Но, конечно, свои выводы учащиеся могут применять и к военным кампаниям, которые вела и ведет их собственная страна», - рассказал Хелсинг.
В начале игры школьники разделились на «чеченских сепаратистов» и «российских политиков» и в первые два дня вели дискуссии в отдельных аудиториях. На заключительную часть имитации они объединились. Воспитанные в традициях политкорректности, участники игры не набрасывались друг на друга и не старались задавить аргументами. Когда один из участников чуть повысил тон дискуссии, его остановил другой школьник со словами: «Не горячись, ты же не депутат российской Думы!».
Американские школьники проявили поразительные познания, отмечает газета. Они представляли точку зрения вполне конкретных персонажей. С российской стороны это были: глава комитета Госдумы Алексей Арбатов, лидер СПС Борис Немцов, правозащитник Сергей Ковалев, журналист Анна Политковская, исполнительный секретарь Комитета солдатских матерей Валентина Мельникова, а также архимандрит Марк (Головков) (интересы последнего представляла темнокожая девушка). Всего 12 человек.
Со стороны «чеченцев» присутствовали: советник Аслана Масхадова Хусейн Исханов, Саламбек Маигов, как было сказано в досье - представитель «подпольного чеченского правительства» (в действительности он является председателем Чеченского антивоенного комитета), Хасан Хамил, чеченский боевик из группы Хаттаба, некто Емин Орца, представленный как «независимый полевой командир», а также Шамсаил Саралиев, советник Ахмата Кадырова, Казбек Арсенаев, муфтий города Грозного и другие.
«В чем, на ваш взгляд, разница между террористом и борцом за свободу? - спрашивает ведущий одной из таких групп (на роль менторов были приглашены студенты Института Вирджинии из города Шарлоттсвилль и сотрудники Американского института мира). Руки тянутся, хотя и не слишком уверенно. «Борцы за свободу не нападают на гражданские объекты», - говорит одна девушка. «Для них насилие - средство, а не цель», - вторит ей другой старшеклассник. «А террористы?» На этот вопрос захотели ответить все.
Этот образ американскими детьми усвоен лучше. «Они взрывают бомбы, чтобы причинить максимальный ущерб гражданскому населению», «Они захватывают самолеты и врезаются на них в жилые здания», «Они - отчаявшиеся, незаконные анархисты!», «Их не поддерживают законные власти!», «Они не ищут политических путей примирения».
«Ну а кто такой Шамиль Басаев - террорист или борец за свободу?» - следует вопрос. «Наверное, и тот и другой», - неуверенно говорит парень, который до этого почти не участвовал в дискуссии.
Школьники, выступавшие на стороне чеченцев, по какой-то причине не захотели беседовать с журналистами. Зато желающих со стороны «федералов» было предостаточно.
«Мне было очень важно познать неизведанное, - говорит школьник из штата Луизиана Майкл Хетхорн, игравший роль Алексея Арбатова. - Ведь в Америке о Чечне почти ничего не известно. И газеты за пределами Вашингтона об этом ничего не пишут.
46 школьников-отличников, играющих в чеченскую войну, ждало в Вашингтоне несколько сюрпризов. Они посетили Белый дом и Капитолий, встретились с сотрудниками Совета национальной безопасности и конгрессменами. Тема Чечни во время этих встреч не обсуждалась. В игре приняли участие два эксперта, которые занимаются Чечней профессионально, - представитель Американского комитета за мир в Чечне Кристофер Свифт и сотрудник Госдепартамента, пожелавший остаться неизвестным.
Кристофер Свифт в основном говорил о «массовых преступлениях, которые творят федеральные войска на территории Чечни», о десятках тысячах беженцев и об отсутствии доступа российской прессы к объективной информации из Чечни (председателем Американского комитета за мир в Чечне является известный политолог, в прошлом помощник президента США по национальной безопасности Збигнев Бжезинский, в члены совета входит бывший госсекретарь, отставной генерал Александр Хейг).
Представитель внешнеполитического ведомства США несколько раз выразил несогласие с оценками Свифта. Например, он скептически покачал головой, когда Свифт сказал, что Аслан Масхадов призвал судить Шамиля Басаева за совершенные им преступления. И, отвечая на вопрос одного из школьников, сказал: «Тот режим, который существовал в Чечне в период с 1996 по 1999 год, с его наркоторговлей, властью соперничавших полевых командиров, настоящей индустрией похищения людей, был настоящим бедствием. Независимая республика Ичкерия в том виде вряд ли могла быть примером для других народов, желающих свободы. Она могла только напугать весь мир. Я бы очень скептически отнесся к новым проектам предоставления независимости Чечне под властью Масхадова. И так же пессимистически отношусь к возможности каких бы то ни было переговоров с ним. Мы бы очень хотели видеть Чечню в составе России, но с новым, не скомпрометировавшим себя руководством. Наша позиция - России следует вести дело к политическому решению конфликта, но с новыми чеченскими игроками».
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
