Вокруг света за 45 минут: преподаватель географии из Подольска стал учителем года Подмосковья
29 октября 2018 года
Впереди у Павла Красновида из гимназии им. Подольских курсантов федеральный этап конкурса и борьба за титул лучшего педагога страны. О своих школьных годах, о планке, которую задали предшественники, и современных методах обучения географ рассказал корреспонденту «Подмосковье неделя».
Павел Красновид никогда не думал, что станет географом. Его будущую профессию предопределил рядовой случай, когда герой еще учился в восьмом классе.
— Курс географии для восьмого класса посвящен физической географии России, и к тому моменту я уже два года буквально засыпал с учебником за девятый класс, — говорит Павел. — Но не потому, что я любил географию, а потому, что в разделе «ВПК» (военно-промышленный комплекс. — Прим. ред.) было сказано, что Климовск — «центр разработки стрелкового вооружения РФ». Мне нравилось перечитывать этот параграф, переполняло чувство гордости, что среди крупнейших экономических центров, перечисленных в учебнике, есть и наш город.
На судьбоносном уроке учитель географии Вера Механошина проверяла домашнюю работу учеников. Дошла очередь и до буквы «К».
— Я встал, направился к учительскому столу сдавать контурную карту, — вспоминает Красновид. — Вера Петровна долго проверяла работу, наконец, не поднимая глаз, обратилась с вопросом: «Паша, ты вообще учебник читаешь?!» Тут я понял, что все неправильно. Все, чему я посвятил весь вечер, тщательно растирая ваткой стружку цветных карандашей, подписывая объекты печатными буквами, которые никак у меня не получались... «Да, читаю...» И тут на весь класс громко и четко прозвучал приказ: «Тогда ты идешь на олимпиаду».
За городской олимпиадой была областная. Павел выиграл обе.
— Наука, к которой я проявлял лишь небольшой интерес, стала жизнью, — говорит географ. — Я побывал в Западной, Южной и Восточной Европе, на Ямале, Кольском полуострове, на Кавказе и в Крыму, на Урале и в Западной Сибири, в Северной и Экваториальной Африке — большой список... Я сбежал из МГУ в педагогический университет только затем, чтобы преподавать географию в родной школе, чтобы так же, как Вера Петровна, «отыскивать» в классе ребят-географов. Чтобы просто работать и служить детям и любимой школе.
Павел работает в гимназии им. Подольских курсантов восьмой год. Его родители были против этой профессии даже несмотря на то, что мама — учитель английского языка, а дедушка был учителем начальных классов. Прислушавшись к родным, Красновид поступил на географический факультет МГУ им. Ломоносова. Окончил бакалавриат и втайне от родителей «сбежал» на пятый курс в МПГУ им. Ленина (Московской педагогический государственный университет. — Прим. ред.). Учительские гены оказались сильнее, признается Павел.
— С первого дня возвращения в школу я взял руководство над Музеем Подольских курсантов, который в 1965 году был первым музеем курсантов Подольских военных училищ в СССР, — говорит географ. — С 1 сентября 2011 года отдаю все силы урокам, школе и музею, с которыми связан уже так, что не разорвать никогда.
С 2013 по 2015 год Красновид управлял строительством на территории школы мемориального комплекса, посвященного подвигу Подольских курсантов. Вместе с детьми он разравнивал землю и удалял сорняки. Памятник открыли в канун 70-летия Великой Победы.
— Хотелось отдохнуть после этого «трудового подвига» и посвятить себя урокам, — продолжает Павел. — Я сначала отказывался от участия в конкурсе «Педагог года». Но в прошлом октябре раздается звонок и женский голос интересуется, почему я не на совещании. На мое «Какое совещание, у меня урок через пять минут?» ответ был неожиданным: «Мы собираем всех участников муниципального этапа конкурса». Оказалось, Наталья Анатольевна (директор гимназии. — Прим. ред.), видимо, не выдержав долгих уговоров, подала заявку за меня. Но я до сих пор не считаю, что делаю что-то экстраординарное. Просто отдаюсь школе без остатка, делая попытки соответствовать той планке, которую мне и всему коллективу нашей школы задали предшественники, то есть мои учителя.
Кроме краеведения, лучший учитель Подмосковья увлекается геральдикой.
— Разгадать значение символа все равно, что решить ребус, — говорит Павел. — А создать географический герб изученного природного региона, экономического района или целого государства — это ли не простор для творчества, развития ассоциативного мышления и умения обобщать информацию?
На своих уроках Красновид активно использует современные технологии.
— А как еще общаться и учить детей XXI века? — спрашивает Павел. — Интернет давно стал помощником на уроке, начиная от космических снимков и 3D-моделей от Google и заканчивая специальными приложениями для смартфонов. В старших классах телефон становится нашим помощником при освоении нового материала — огромное количество программ ярко и информативно раскрывают факты, статистические данные о регионах России или странах и отраслях мировой экономики.
Несмотря на внедрение цифровых технологий в образование, географ признается, что остается приверженцем традиционной советской педагогики и считает, что учитель всегда будет исполнять роль наставника.
— Нужно быть еще и другом ученикам, — уверен Павел. — Уметь разделять проблемы и беспокойства ребенка, беседовать с ним на равных. Мы, педагоги, отличаемся от наших ребят лишь тем, что старше, опытнее и мудрее.
Источники
править |
Эта статья содержит материалы из статьи «Вокруг света за 45 минут: преподаватель географии из Подольска стал учителем года Подмосковья», автор: Марина Курносова, опубликованной интернет-портала «Подмосковье сегодня» (mosregtoday.ru) и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию. |  |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
