В пакистанской школе, где боевики убили 140 человек, возобновились занятия: «Буду учиться в пустом классе»
12 января 2015 года
Школы административного центра Пешавар на севере Пакистана возобновили работу впервые после нападения боевиков 16 декабря. Занятия в училище, где в результате атаки талибов погибли 132 школьника и девять преподавателей, начались с церемонии в память о жертвах теракта. Учащихся поприветствовал начальник штаба сухопутных войск Пакистана Рахиль Шариф, который приехал, чтобы поднять боевой дух детей и принять участие в молитве о погибших, сообщает издание Pakistan Daily Times.
Генерал высоко оценил мужество учащихся и их родителей. "Я рад видеть, что все находятся в приподнятом настроении. Наш народ непобедим", - заявил Шариф на выступлении в училище. Он также обратил внимание на усиленные меры безопасности в школе, среди которых значится стена высотой 2,4 метра, оборудованная колючей проволокой, и охрана в количестве 20 солдат. Пакистанские власти продлили зимние каникулы, чтобы усилить меры безопасности во всех государственных школах Пешавара.
Ученики признаются, что до сих пор не оправились от трагедии. "Я потерял 30 друзей и теперь буду учиться в практически пустом классе. Не знаю, как я вынесу это", - сказал 16-летний Шахрукх Кхан. Он рассказал, что во время теракта был ранен в обе ноги и несколько часов подряд притворялся мертвым, опасаясь расстрела боевиками. "А я теперь никого не боюсь - ничто не может заставить меня бросить обучение. Я обращаюсь к нападавшим и заявляю, что они не смогут нас устрашить", - заявил его сверстник Захид Аюб.
Напомним, 16 декабря 2014 года боевики движения "Талибан" атаковали военную школу в Пешаваре и несколько часов подряд удерживали в заложниках около 400 школьников и педагогов. Жертвами теракта стали свыше 140 человек, еще 100 человек были ранены. В ходе спасательной операции военные ликвидировали шесть вооруженных террористов с поясами смертников.
В стране был объявлен траур, а учебные заведения временно прекратили свою работу. Позже стало известно, что боевики движения "Талибан" целенаправленно напали на школу для детей военнослужащих Пакистана, чтобы отомстить вооруженным силам страны за операции против семей экстремистов.
После теракта в Пешаваре правительство определилось с решением касательно моратория на смертную казнь, который действовал с 2008 года и истек в 2013 году. "Если мы не возобновим казни террористов, то такие инциденты, как захват школы в Пешаваре, будут продолжаться. Против нас объявлен джихад - мы должны отвечать тем же", - заявил премьер-министр Пакистана Наваз Шариф.
Источники
правитьЛюбой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.