Где подростки-инвалиды в Подмосковье могут наравне со всеми обрести профессию мечты
25 сентября 2019 года
В регионе подвели итоги традиционного чемпионата рабочих профессий среди людей с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс». Победителями стали более 100 человек. Теперь им предстоит защищать честь региона на федеральном уровне. По сравнению с прошлым годом количество участников регионального этапа «Абилимпикса» выросло почти в три раза, появились новые компетенции, а конкурс посетили десятки работодателей, готовые трудоустроить лучших конкурсантов. Как отмечают специалисты, такого прогресса удалось добиться за счет развития инклюзивного образования во многих колледжах региона. Где и по каким программам инвалиды учатся в регионе, узнал корреспондент «Подмосковье сегодня».
Учебное заведение включает в себя сразу пять структурных подразделений, которые располагаются в разных городах региона. В каждом из них обучение могут проходить люди как полностью здоровые, так и с ограниченными возможностями.
— Наши корпуса расположены в Реутове, Балашихе, Ногинске, Старой Купавне и Электроуглях. В каждом из них реализуются программы инклюзивного образования. На сегодняшний день в общей сложности у нас числятся более 130 студентов-инвалидов и учащихся с ОВЗ, — рассказывает педагог учреждения Ольга Исаева.
Для студентов с инвалидностью здесь предусмотрено около 40 специальных программ обучения. При этом лекции и практики они посещают наравне со всеми. Исключения есть для инвалидов с ментальными расстройствами, например с диагнозом F70 (умственная отсталость. — Прим. ред.).
— Такие студенты обучаются по специальностям повар и оператор ЭВМ в отдельных группах. Программа для них рассчитана на 1,5 года. По окончании обучения они получают не диплом, а специальное свидетельство, — добавляет Исаева.
Еще одно учреждение, где активно реализуются инклюзивные программы профессионального обучения. Сегодня здесь обучаются 11 инвалидов. Они могут освоить профессии плотника, швеи или ветеринара. Принимают слабовидящих, полностью слепых, глухонемых и тех, у кого имеются проблемы с опорно-двигательным аппаратом.
Практически за каждым студентом в колледже закреплен тьютор, который не только сопровождает его на протяжении обучения, но и помогает с дальнейшим трудоустройством.
— За счет успехов в сфере инклюзивного образования в последнее время работодатели стали все меньше обращать внимания на инвалидность, а смотреть больше на профессиональную компетенцию и потенциал наших выпускников, — говорит тьютор Можайского техникума Маргарита Ермошенкова. — Мы стараемся всячески помогать нашим студентам с трудоустройством. Размещаем резюме на определенных порталах, привлекаем ребят к участию в «Абилимпиксе».
Можно сказать, что в этом списке учреждение в Сергиевом Посаде самое уникальное, ведь поступают учиться сюда исключительно люди с ограниченными возможностями здоровья.
— Сейчас у нас обучаются 134 человека, в группах по 12 студентов максимум. При этом около 95% студентов — это люди с инвалидностью, — поясняет методист учреждения Николай Краев. — Оставшиеся 5% — это те, кто со временем утратил статус инвалида, но продолжил учиться у нас.
Основные специальности, по которым можно пройти обучение: обеспечение управления и архивоведение, социальная работа, сетевое и системное администрирование, экономика и бухучет, а также мастер по обработке цифровой информации, швея, специалист по ремонту обуви.
Стоит отметить, что у колледжа в Хотьково отличные показатели по трудоустройству студентов. К этому вопросу здесь подключают даже психологов.
— Мы активно содействуем трудоустройству наших выпускников. Имеется договор с центром занятости, который регулярно проводит встречи с ними. Устройству на работу способствуют профессиональные пробы, которые наши студенты проходят на разных предприятиях. Психологи читают ребятам лекции на тему «Эффективное поведение на рынке труда». Все это помогает нам трудоустраивать около 62% своих выпускников, — добавляет Краев.
Здесь реализуются специальные программы для инвалидов с ментальными расстройствами. Они могут отучиться на операторов ЭВМ, швей, маляров, слесарей-ремонтников и поваров.
— Еще одна специальная программа в нашем учреждении для людей с ментальной инвалидностью — это художник по дереву, — рассказывает социальный педагог Оксана Большакова. — Она особенно популярна среди ребят. Ведь большинство подростков с таким недугом обожают рисовать.
Обучаются студенты в колледже небольшими группами, по 12 человек. На сегодняшний день техникум успешно сотрудничает с местным центром занятости. Студенты регулярно проходят практику на производствах и легко трудоустраиваются. Например, выпускников-маляров с удовольствием принимают на работу в городские управляющие компании.
На сегодняшний день в Подольске профессиональное обучение проходят 70 человек с ограниченными возможностями здоровья. Студенты с инвалидностью могут отучиться здесь на швею, рабочего зеленого хозяйства, овощевода защищенного грунта, столяра, строительного слесаря и слесаря механизированных работ. Главная «фишка» учреждения — адаптивные программы обучения для глухих.
Как рассказала заместитель директора колледжа Наталья Ольхова, нет в учреждении и проблем с дальнейшим трудоустройством студентов.
— Они проходят производственную практику на швейном производстве и в компаниях по благоустройству и озеленению города, где многие в дальнейшем и начинают свою карьеру, — рассказывает Наталья Ольхова.
Мнения
Софья, студентка 3-го курса, Можайский техникум:
— У меня диагноз — «системная красная волчанка». В колледж я поступила на ветеринара, потому что очень люблю животных. Мне очень нравится получать знания именно здесь. Сразу видно, что в техникуме многое делается для инвалидов — специальные дорожки, надписи для слепых. Сама я учусь в инклюзивной группе, и никто не акцентирует внимание на моей инвалидности.
Валерия, студентка 1-го курса, Дмитровский техникум:
— По словам врачей, у меня небольшая умственная отсталость. Но, учась здесь, я этого совсем не замечаю. В техникуме я получаю профессию повара. Пока только осваиваю азы, но в будущем планирую устроиться в какой-нибудь ресторан, где буду работать поваром. Возможно, даже не в Дмитрове, а в каком-то другом городе.
Кстати
В каждом колледже, где реализовано инклюзивное образование, действует программа «Безопасная среда». Имеются специально оборудованные классы для слепых и глухих, установлены пандусы, есть отдельные туалеты для людей с ограниченными возможностями здоровья. За студентами с инвалидностью закреплены кураторы и тьюторы, которые разрабатывают индивидуальные программы и сопровождают весь процесс обучения. Также обучающиеся с ОВЗ могут претендовать на специальные стипендии.
Адаптивные программы обучения для студентов с ОВЗ, действующие в Подмосковье в 2019 году:
Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) — колледж «Энергия»
Швея, плотник — Можайский техникум
Художник по дереву — Дмитровский техникум
Оператор швейного оборудования — Жуковский техникум
Графический дизайнер — колледж «Угреша»
Филология — Московский государственный областной университет
Педагогическое образование — Государственный социально-гуманитарный университет
Поварское и кондитерское дело — Балашихинский техникум
Гостиничный сервис — Наро-Фоминский техникум
Повар, кондитер — Павлово-Посадский техникум
Овощевод защищенного грунта — Подольский колледж имени А.В. Никулина
Технология металлообрабатывающего производства — Ступинский техникум им. А.Т. Туманова
Факт
Специально для детей с ОВЗ и их родителей Министерство образования Московской области создало портал «Мой ориентир» (мой-ориентир.рф). Сайт помогает детям с ограниченными возможностями здоровья найти свое призвание, профессию, место в жизни. На портале собрана вся необходимая информация о программах обучения и учреждениях, где эти программы реализуются, а также о компаниях, которые принимают на работу инвалидов.
Источники
править |
Эта статья содержит материалы из статьи «Где подростки-инвалиды в Подмосковье могут наравне со всеми обрести профессию мечты», автор: Екатерина Свинова, опубликованной интернет-портала «Подмосковье сегодня» (mosregtoday.ru) и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию. |  |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
