Жертвам школьной травли в Подмосковье поможет проект «Мой ресурс»
2 апреля 2019 года
Буллинг — современный термин, означающий школьное насилие, уже прочно вошел в нашу жизнь. Слово мелькает в заголовках СМИ чуть ли не каждую неделю. Со школьным насилием, издевательствами и унижением сталкиваются почти 28% российских учеников. Такие данные приводит Институт образования НИУ ВШЭ. Как понять, что ребенок стал жертвой травли, к кому обращаться и поможет ли в этом случае огласка, выяснял корреспондент «Подмосковье сегодня».
В 2018 году аппарат уполномоченного по правам ребенка в Московской области принял более 1,7 тыс. обращений. Большая часть из них была посвящена именно школьным конфликтам.
— Если ребенок стал жертвой травли, он неохотно идет в школу и очень рад любой возможности ее пропустить, даже может «специально» заболеть, — объясняет эксперт Ассоциации психологов Подмосковья по буллингу, руководитель проекта «Мой ресурс» Оксана Шумейко. — Он возвращается из школы подавленным, никогда не вспоминает никого из одноклассников. Одинок и часто плачет без очевидных причин.
Если никто из одноклассников не приглашает ребенка на день рождения, а он никого не зовет к себе — это еще один признак буллинга. Дети, которые страдают от травли, пугливы, застенчивы, замкнуты и не уверены в себе.
— В первую очередь страдает самооценка ребенка, — продолжает Шумейко. — Дети, переживающие травлю, склонны к депрессиям, успеваемость часто падает.
К сожалению, далеко не всегда ребенок делится случившимся с родителями. Мешает отсутствие доверия. Часто школьник уверен: его унижают справедливо, он сам во всем виноват.
— Ребенок может обратиться к любому взрослому человеку, которому доверяет: классному руководителю, тренеру, школьному психологу. Главное — не молчать. Нужно, чтобы ребенку было кому рассказать, — говорит Шумейко.
Именно для таких целей Ассоциацией психологов Подмосковья и реализуется проект «Мой ресурс», благодаря которому любой подросток может получить бесплатную помощь и консультацию психолога. Достаточно написать в специальную группу в социальных сетях или на электронную почту. Также подростку не следует забывать, что всегда можно обратиться к школьному психологу или родителям для урегулирования конфликта, особенно если речь идет о разногласиях с учителем.
При этом замечать и вовремя пресекать буллинг — как раз прямая обязанность учителя, считает психолог. В случае травли привлекается школьный психолог и начинается совместная работа со всем классом.
— Буллинг — это болезнь, и поражает она весь коллектив! Огласка в этом случае обязательна. Невозможно работать с кем-то одним: жертвой, агрессором, свидетелем, родителем, классным руководителем, — объясняет Оксана Шумейко. — Не лишним будет напомнить школьникам об ответственности за буллинг с 14 лет — от административной до уголовной!
|
УЧИТЕЛЮ НА ЗАМЕТКУ
Признаки того, что в классе есть жертва:
Школьные принадлежности ученика (учебники, тетради, личные вещи) часто бывают разбросаны по классу или спрятаны.
На уроках ребенок ведет себя скрытно, боязливо. Его ответы у доски сопровождаются шумом, смехом, комментариями учеников.
На перемене или в столовой ребенок держится в стороне от других школьников, убегает от сверстников, старается находиться недалеко от учителей.
Ребенка оскорбляют, дразнят, дают обидные прозвища.
На других детей ребенок реагирует глупой улыбкой, старается отшутиться, убегает, плачет.
Во время групповых занятий или игр ребенка игнорируют или выбирают последним.
Справка
Дети, испытавшие проблему буллинга, и их родители могут обратиться за помощью в проект Ассоциации психологов Подмосковья «Мой ресурс»: my_resource@mail.ru либо написать в группу ВКонтакте.
Источники
править |
Эта статья содержит материалы из статьи «Жертвам школьной травли в Подмосковье поможет проект «Мой ресурс»», автор: Ксения Стеценко, опубликованной интернет-портала «Подмосковье сегодня» (mosregtoday.ru) и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию. |  |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
