Житель Дагестана, ставший лучшим в России чтецом Корана, поедет на конкурс в Иран
6 мая 2016 года
17-летний житель города Кизляр (Дагестан) Билял Абдульхалик, ставший лучшим в России чтецом Корана наизусть, награжден поездкой на международный конкурс чтецов Корана, который состоится в Иране.
Как сообщили ТАСС в оргкомитете конкурса, который проходил в рамках дней мусульманской культуры в Санкт-Петербурге, «Абдульхалик Билял выразительно и грамматически правильно прочел наизусть все 30 частей Корана». «Он не новичок в подобных конкурсах и уже становился призером на российском и международном уровне», - рассказали в оргкомитете.
Занявшие второе и третье места москвич Оятулло Зарифи и петербуржец Имам Раббани получили денежные призы, как и победители второй, менее сложной, номинации конкурса, предполагающей чтение по книге сур и аятов Корана, выпавших по билетам, напоминающим экзаменационные.
Всего в конкурсе участвовали 23 человека из Москвы, Санкт-Петербурга, Рязани, Иваново, Сочи, Казани, Уфы, Грозного, Кизляра, Дербента, Махачкалы и Читы. Конкурс проходил в двух номинациях: «тилява» (выразительное чтение священного текста с листа) и «хифз» (чтение наизусть). В начале состязаний чтецы в номинации «тилява» тянули билеты, в каждом из которых были указаны сура и аяты. Участник открывал Коран на нужном месте, а жюри оценивало чтение двенадцати строк священного текста по 100-балльной системе, где 30 баллов приходились на правильность воспроизведения текста - таджвид, 20 - на верную расстановку пауз, 15 - на голосовые данные и 25 - на мелодичность звучания.
Номинацию «хифз» поделили на части, в зависимости от количества джузов (частей) Корана, которые смогли выучить конкурсанты. Это 5, 10, 20 и все 30 частей Корана. Чтение оценивалось на 30 баллов, 15 из которых присуждалось за таджвид. Вне конкурса свои навыки чтения Корана продемонстрировал шестилетний Ахмад Сатторов, прибывший на дни мусульманской культуры вместе с родителями.
Конкурс чтецов Корана проводится в России в третий раз, в Петербурге - впервые, как и дни мусульманской культуры. В течение 10 дней участники из России, Узбекистана, Казахстана, Индии, Пакистана, Ирана, Ирака, Ливана, Великобритании приняли участие в двух конференциях - научно-теологической и научно-практической, побывали на экскурсии в Этнографическом музее, Институте восточных рукописей и стали участниками - преподавателями и слушателями - курсов повышения квалификации мусульманского духовенства. Среди организаторов дней мусульманской культуры - Петербургский и Московский университеты, Духовное управление мусульман России.
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
