Изучение православной культуры не ущемит прав школьников, считает митрополит Кирилл
5 декабря 2002 года
Председатель Отдела внешних церковных связей Московского Патриархата (ОВЦС МП), митрополит Смоленский и Калининградский Кирилл (Гундяев) заявил, что введение в средних школах факультативного изучения основ православной культуры не будет противоречить ни Конституции РФ, ни международным актам.
«На самом деле никакой проблемы здесь нет», - заявил сегодня митрополит на пресс-конференции в Москве, сообщает «Интерфакс».
Он сравнил протесты против идеи введения основ православной культуры в факультативную программу школ с попыткой «вломиться в широко распахнутую дверь». «Создать проблему вокруг этой темы могли только хорошие пиарщики», - заметил глава ОВЦС МП.
Отвечая на вопрос агентства «Интерфакс», он объяснил противодействие такому новшеству в первую очередь наследием атеизма. «Никаким либерализмом это объяснить нельзя», - сказал митрополит, заметив, что «в Германии и Голландии, где либерализма пока еще больше, чем в России, религиозные предметы изучают».
Касаясь сообщений о том, что введение изучения в школах основ православной культуры наталкивается на противодействие представителей других религий, прежде всего ислама, митрополит Кирилл подчеркнул, что «среди мусульман есть очень большое количество тех, кто приветствует этот предмет».
В этой связи председатель ОВЦС МП заявил, что изучение основ православной культуры носит скорее культурологический характер и не может ущемить интересы даже тех детей, которые исповедуют не православие, а другую веру. «Это не обучение вере, а знания о культуре и этике, которые проистекают из нашего исторического наследия», - сказал он.
«Живя в Москве и созерцая Кремль, нормальный человек может захотеть узнать, что такое Успенский собор, что такое Успение Пресвятой Богородицы, в честь которого он назван, и кто такая Богородица, - привел пример митрополит Кирилл. - Другое дело, если кто-то не хочет узнавать об этом и об искусстве вообще, тогда школа не должна обязывать школьника изучать такой предмет».
Касаясь преподавания религиоведения в средних школах, митрополит заявил, что такой вариант неприемлем. «Религиоведение предполагает совсем другой подход, агностическое отношение к феномену религии, то есть то, что у нас преподавалось в советское время и называлось научным атеизмом», - подчеркнул православный иерарх.
«Отсутствие альтернативы атеистическому подходу в системе образования как раз и вызывает у нас беспокойство», - напомнил высокий представитель Московского Патриархата.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
