Как воспитать из ребенка будущего миллионера
23 апреля 2004 года
Вся наша материальная жизнь основана на деньгах, однако в школах практически не учат обращаться с ними. Психологи указывают, что сейчас стало очень важным научить детей с самого раннего возраста понимать, что такое деньги и как ими можно управлять. И учит этому прежде всего семья.
Когда 15-летний сын совладельца нефтяной компании ТНК-BP и алюминиевой компании СУАЛ Виктора Вексельберга узнал, что его отец купил у семьи Форбс яйца Фаберже, его первой реакцией было возмущение. "Ты отказываешься дать мне денег на гоночный карт за 3000 долларов, и я вынужден подрабатывать, чтобы его купить!!! А сам приобретаешь за 100 млн какие-то яйца!" - заявил он отцу.
Если судить по рекомендациям финансовых консультантов и социологов, Вексельберг-старший абсолютно прав, не давая сыну денег на карт "просто так", отмечают "Ведомости". И богатым, и бедным родителям надо объяснять детям ценность денег.
Некоторые состоятельные родители, особенно те, что вышли из небогатых семей и добились благополучия собственным трудом, слишком потакают своим детям, говорит Дэйв Рэмси, автор книги "Полное преображение денег". Они считают, что богатство дает им новый статус и их детям больше не нужно думать о деньгах, как это приходилось делать им самим. "Это-то и опасно, - говорит Рэмси. - У такого ребенка не вырабатываются навыки зарабатывания денег и умного управления ими".
К сожалению, многие родители считают неправильным обсуждать с детьми финансовые вопросы, говорит Сью Ритчи, директор информационно-образовательного сайта для родителей FamilyEducation.com. Зачастую это объясняется тем, что родители не хотят, чтобы дети обсуждали финансовое положение семьи с посторонними, отмечает The Wall Street Journal.
Между тем разговоры с детьми о деньгах - это неотъемлемый элемент их финансового воспитания. "Решившись подключить детей к участию в денежных проблемах семьи, родители часто удивляются, насколько разумными и полезными бывают их суждения и поступки. Вместе с тем мои исследования показывают, что, если вы не обсуждаете с детьми трудных вопросов, у них может возникнуть ощущение, будто происходит что-то нехорошее и виноваты в этом они", - говорит профессор факультета семейной социологии университета Миннесоты Шэрон Дейнс.
Порой родители думают, что, если просто давать детям деньги раз в неделю, те начнут приучаться к обращению с ними. Однако этого совершенно недостаточно. Исследование организации Jump$tart Coalition, которая занимается "финансовым просвещением" американцев, показало, что дети, которые регулярно получали четко определенную сумму, гораздо хуже ориентировались в вопросах управления деньгами, чем те, у кого получаемая сумма зависела от выполнения конкретных обязанностей.
Деньги как награда
Лучший способ научить детей понимать стоимость денег - увязать выдаваемую им сумму с успешным выполнением какого-либо задания, считает профессор Льюис Мэнделл, специалист по финансам и управлению денежными средствами Школы менеджмента в University of Buffalo. Даже маленькие дети могут осознать, что хорошо сделанная работа достойно вознаграждается.
Например, 14-летний сын сотрудницы "Ведомостей" отказался получать деньги за уборку квартиры - сказал, что это нечестно. Сейчас он размышляет, как ему заработать весьма приличную сумму на мотороллер. Основу своего состояния он уже заложил, заработав 1000 рублей интеллектуальным трудом. За правильно разгаданный кроссворд в детском журнале "Золотая антилопа" редакция платила 200 рублей. Мальчик поставил дело на поток, но потом редакция его, видимо, вычислила и решила, что так часто награждать одного и того же ребенка не стоит.
Поощрять деньгами можно и за хорошую учебу. Например, в Инвестсбербанке в пользу детей 6 - 17 лет можно открыть специальный вклад "Школьный". Базовая ставка по нему составляет 10% годовых в рублях и начисляется раз в квартал - по окончании учебной четверти. Однако если школьник принесет в банк дневник только с "4" и "5" за четверть, проценты по вкладу увеличатся до 12% годовых. А круглые отличники будут получать доход по ставке 14% годовых.
Психологи также рекомендуют иногда покупать игрушки ребенку совместно. Например, договориться, что вещь ему купят, когда он сможет оплатить 30% или 50% ее стоимости. Если игрушки покупаются на деньги ребенка, он постепенно приучается принимать взвешенные решения относительно расходов.
Не вырастет ли ребенок жадиной? "Ведомости" считают, что нет. "Когда моему сыну исполнилось три года, я начала давать ему небольшие суммы перед походом в магазин, предоставляя свободу выбора, - рассказывает сотрудница газеты. - Месяц он покупал всякую ерунду, а потом понял, что деньги можно не тратить на чупа-чупсы, а копить на что-то большое и светлое типа пистолета или машины. К шести годам его было просто невозможно уговорить что-то купить: он все придирчиво осматривал и заявлял, что я ничего не понимаю и у этого китайского грузовика колеса отвалятся уже к вечеру". Мама утверждает, что он растет нежадным: периодически выгребает копилку, чтобы купить друзьям сладости или подарки.
Дети тоже учатся на ошибках
Давая детям свободу распоряжаться деньгами, специалисты рекомендуют родителям не стараться оберегать их от всех возможных промахов и помнить простое правило: на ошибках учатся. Профессор Мэнделл призывает родителей позволять детям допускать ошибки, даже если они будут весьма болезненными.
Эта рекомендация основана на его собственном опыте. Однажды его 14-летняя дочь, придя домой, рассказала, что видела новую рекламу Pepsi и что, по ее мнению, напиток будет очень популярен у детей ее возраста. Она сказала отцу, что хочет продать "все эти скучные" акции, находящиеся на инвестиционном счете, который он открыл на ее имя, и купить на все деньги акции PepsiCo.
"Я был в полном смятении, потому что все деньги на ее счете были вложены в акции Southwest Airlines, которые в тот момент росли быстрее всех, - рассказывает Мэнделл. - Но, с другой стороны, я был очень рад, что она вообще проявила интерес к вопросам инвестирования". Он предложил дочери обратиться за советом к брокеру. Тот порекомендовал ей не перекладывать все деньги в Pepsi, а диверсифицировать вложения. В результате он убедил ее оставить половину денег в акциях Southwest Airlines, а на вторую половину купить акции Pepsi.
"В течение последующего года акции Pepsi обвалились, а акции Southwest продолжали расти. В итоге дочь была очень рада, что не вложила все деньги в Pepsi. Она получила очень ценный урок, хотя и заплатила за это весьма высокую цену, потеряв почти половину денег на своем счете. Но, я уверен, этот урок она не забудет никогда", - говорит Мэнделл.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
