Канун Дня всех святых попытались «скорректировать»
31 октября 2005 года
Учителя школ в Торонто получили памятки, разъясняющие, как правильно следует отмечать 31 октября Хэллоуин - канун Дня всех святых - в многокультурной среде.
Таковой средой являются практически все школы города, где проживают люди примерно ста разных национальностей.
Многие школьники приехали недавно из других стран, в культуре которых не было принято отмечать этот праздник, объясняется в памятке. Коммерциализация смерти, превращение религиозных традиций в забавное развлечение - все это может многим детям показаться оскорбительным.
Неуважительными кажутся наряды, в которые наряжаются дети под праздник, и членам религиозного сообщества виккан, утверждается в документе.
Тяжелый шок
Учителям рекомендуется продумать, как встретить праздник, и при этом не забывать, что для некоторых учеников и их родителей это будет первый подобный праздник, и он "из странного сюрприза может превратиться в травматический тяжелый шок".
Далее записка напоминает учителям: "День всех святых важный религиозный день для виккан и относиться к этому нужно с уважением, учитывать их чувствительность и ранимость", сообщает Би-Би-Си (Архивная копия от 17 декабря 2005 на Wayback Machine).
Не стоит забывать и о тех, кто иммигрировал в Канаду из стран, где идет война. Эти дети видели настоящую смерть и настоящие раны. И теперь смотреть на все праздничные украшения в виде пластиковых скелетов, выставленных возле домов, им болезненно тяжело.
Для всех остальных канадских школьников "тяжелым" может оказаться и праздничное сладкое угощение, которое "вступает в противоречие с их домашней диетой". Поэтому, вместо поедания в классе сладостей в этот день рекомендуется писать нечто вроде сочинения на тему о вреде конфет для здоровья.
Политкорректность или абсурд?
Многие школьные учителя считают рекомендательную записку своего начальства "лишенной юмора, и попыткой отобрать у детей их любимую северо-американскую традицию".
"Это просто невероятно. Извините, я продолжаю смеяться, поскольку читать это без смеха нельзя", - заявила в интервью газете "Нэшнл пост" Доретта Уилсон, директор организации Общество за качество образования. С ее точки зрения, политическую корректность в данном случае довели "до смешного экстрима".
Критики говорят, что школьное начальство решило стать "святее святых". К примеру, заботится о чувствах виккян даже больше, чем сами члены сообщества, утверждающие, будто "праздничные костюмы Дня всех святых ничуть не большая угроза их религии, чем пасхальные яйца".
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
