Лидия Цалиева, директор школы в Беслане, уволилась: ранее ее причисляли к виновным
28 января 2005 года
Лидия Цалиева - директор 1-й бесланской школы, которая подверглась в прошлом году нападению террористов, написала заявление об увольнении по собственному желанию. Об этом сообщили в отделе образования города Беслана.
«Лидия Цалиева ушла с работы по состоянию здоровья. После теракта ей была присвоена вторая группа инвалидности», - уточнил сотрудник отдела образования.
Там отметили, что с учетом того, что Лидии Цалиевой исполнилось 70 лет, заявление было сразу подписано, сообщает РИА «Новости».
Директор школы N1 в Беслане будет назначен в ближайшее время, сообщил руководитель отдела образования Правобережного района Северной Осетии Хазби Кониев. Он пояснил, что после трагических событий в сентябре прошлого года исполняющим обязанности директора школы была завуч по учебной работе Ольга Щербинина, а директор школы Лидия Цалиева написала заявление об увольнении по состоянию здоровья.
Кониев подчеркнул, что «назначение нового директора школы - ответственный и неотложный момент, потому что вопросы к директору возникают по самому широкому кругу проблем - от строительства здания новой школы до распределения выпускников в вузы на льготной основе». В связи с этим назначить директора необходимо в самое ближайшее время, - заключил Кониев, сообщает ИТАР-ТАСС.
Лидия Цалиева оказалась в числе заложников в Беслане и все три дня вместе с учениками и их родителями провела в учебном заведении, а затем одной из первых рассказала о том, что происходило в это время в школе.
Возможно, уход директора школы N1 города Беслана связан с тем, что для многих родственников погибших и пострадавших в теракте Лидия Цалиева оказалась главной виновной трагедии.
Наряду с обвинениями в адрес правительства, местных властей, спецслужб, милиции, якобы пропустившей террористов в Беслан, и соседей-ингушей, прозвучали и обвинения в адрес Лидии Цалиевой. Ранее она была почетным гражданином Беслана, заслуженным работником образования России, а теперь в глазах несчастных родителей, потерявших своих детей, оказалась одной из главных виновниц несчастья.
Корреспонденты отечественных («Известия», «Новые известия», «Первоесентября») и иностранных СМИ (Liberation, Times) встречались с ЛидиейЦалиевой в больнице в Москве и после ее возвращения в Беслан. Крометого, ей посвящена часть документального фильма, снятого американскимжурналистом Питером Ван-Сентом и показанного в США на прошлой неделе.
Журналисты, как представляется, обнаружили, что в массовом сознанииглавная вина Цалиевой только в том, что эта пожилая женщина выжила втом аду. А должна была погибнуть. Стены бесланской школы исписаныпроклятиями в ее адрес. По городу распространились разнообразныеслухи: будто и за границу она сбежала, будто вели ее по улице внаручниках милиционеры, будто при обыске в ее квартире изъяли десяткитысяч долларов...
Директор по мере своих сил пыталась ответить на обвинения,предъявленные ей общественным мнением. Так, по поводу того, чтотеррористы якобы проникли в здание школы задолго до начала линейки, азначит, внутри у них были пособники, она замечала: «1 сентября япришла на работу в 7 утра - еще раз посмотреть, все ли готово: может,где недобелено, недокрашено. Прошла по зданию. Единственный человек,которого встретила в этот ранний час, была техничка Зарема Дигурова.Она убирала в туалете....
Никаких посторонних людей я не нанимала. Ремонт школы делали моисобственные работники: учитель труда Александр Михайлович и завхозСветлана Болекоева, а также трое их сыновей, точнее, племянникзавхоза, его сын и сын учителя труда. Каждый год только они делают уменя ремонт, и больше никто, поскольку они оба хорошие специалисты.Александр Михайлович имеет даже строительное образование."
Переговоры с террористами проходили в их «штабе», который ониразместили на втором этаже в учительской. По словам Лидии Цалиевой,захватчики быстро объявили свое требование - вывод российских войск изЧечни - и попросили ее связать их с доктором Леонидом Рошалем, однимиз переговорщиков, которому она позвонила по телефону в штаб поосвобождению заложников. Потом ее обвинили в том, что она вела себянепринужденно, доброжелательно общаясь с террористами и даже улыбаясь.
Лидия Цалиева отвечала: «Инструкций поведения в такой ситуации мненикто никогда не давал. Сама для себя решила: грубостью ничего недобьешься. У меня не было другого выхода, как просить их. Дали детямводы попить - хорошо, пустили в туалет - хорошо. Ведь до страшноговзрыва 3 сентября мне удалось сберечь всех учеников."
А по поводу того, что учителя сдали боевикам самых «титулованных«Учащихся - детей председателя парламента республики ТаймуразаМамсурова, говорит следующее: «На второй день меня отвели в очереднойраз в штаб. Рассерженный «Полковник» заявил, что ему надоело ждать.Вызванные на переговоры Дзасохов, Зязиков и Рошаль в школу неявляются. Поэтому он готов нажать кнопку и все взорвать.
Я взмолилась: «Не трогайте моих детей!» Тогда он протянул мне сотовый телефон:«Звоните Дзасохову». «Но я с ним никогда не говорила, не знаю егономера». Он отвечает: «Что хотите делайте, но звоните». И тутвспоминаю, что среди моих учеников - дети председателя парламента.Возвращаюсь под конвоем в зал. Спрашиваю шестиклассника ЗелимаМамсурова, помнит ли он папин телефон. Помнит домашний. Но ни бумаги,ни ручки у меня нет. Мальчик вызывается пойти со мной и мужественношагает босиком по стеклам на полу. За ним устремляется его сестра,семиклассница Замира. Она говорит, что знает папин сотовый. С намиидут еще две женщины: у одной сын работает прокурором Правобережногорайона, у другой - в парламенте республики.
В тот момент я не осознаю, что, может быть, подвергаю риску детей Мамсурова. Обеспокоена одним -чтобы «Полковник» не нажал кнопку. Приходим в штаб. Зелим набираетдомашний телефон. Он не отвечает. Тогда «Полковник» сам, по подсказкедевочки, набирает сотовый Мамсурова и протягивает мне. Я обращаюсьпо-осетински: «Таймураз, шафам (погибаем)!» «Полковник» перебивает:«Говорите по-русски!» Я повторяю на русском и добавляю, что детиумирают без воды, без куска хлеба. Затем трубку берет Зелим: «Папа,помоги, нам плохо!» К телефону тянется и Замира. Но «Полковник«Отбирает сотовый: «Хватит, если хотят, пусть помогают». Он неразрешает звонить больше никому. Все возвращаемся в спортзал."
На своих земляков Лидия Цалиева, по ее собственным словам, зла недержит, она их понимает. «Люди ожесточились, и это естественно, -говорит директор школы. - Знаете, гнев, он даже полезен. Он заглушаетнестерпимую боль. Десять лет назад погиб мой внук, и я тоже винила вего смерти весь мир: себя, моих детей, его родителей, которые неуберегли малыша, и даже Бога. Прошло время, я осознала, что винить тутнекого».
«Я не осуждаю этих людей, которые пишут такие надписи на стене школы,- заявила она. - Люди сейчас страдают, люди ищут виновных, а меня тамнет, вот я и оказалась виноватой. Возможно, человек, написавший этонад венками, пострадал больше других. Ходят разговоры, что я уехала. Водной московской газете я прочла, что я пила с боевиками чай. Да, Божеупаси! Да и они не предлагали мне чаю. Такие люди могут предложитьтолько яд. Они только кричали: «Молитесь Богу». Дети в ответ: «Питьхотим!» А они: «Мы же не пьем, и вам нечего пить!"
По ее словам, боевики обещали ей, что ни одного ребенка не тронут. Нодобавляли, что освободят детей только тогда, когда выполнят ихтребования.
«Мужчины могут говорить на языке оружия, а женщины могут толькопросить, - говорит, как бы отвечая землякам, Цалиева. - Вот и япросила. Я им нужна была - ведь надо было, чтобы кто-то передавал ихтребования, чтобы кто-то успокаивал детей. Директор школы - лучшекандидатуры им было не найти. Меня все знали и все уважали. Знаете, ая ведь пыталась выискать в этих людоедах хоть что-нибудь человеческое.И они даже успокаивали меня. Говорили: «не кипятись, мать, детей мы нетронем, если войска ваши из Чечни уйдут».
Однажды я не выдержала, сорвалась: не могла смотреть, как они школу разрушают: ломают парты, крушат стены. Забыла на секунду, кто передо мной, и отчитала по полной программе, как провинившихся школьников. Тут-то главный их, который «Полковник», засмеялся и сказал: «Не учи меня, мать, я двоечником был. А за школу не беспокойся - твои тебе новую построят, даже две - обещаю». Надо же, как в воду ведь глядел».
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
