Лозунг 15 стран ЕС: «непрерывное образование»
29 октября 2003 года
К выводу о необходимости введения непрерывного образования пришли министры образования, участники конференции, состоявшейся в Милане в рамках председательства Италии в ЕС. Именно в этой сфере Европа должна проявить себя на исторической высоте своей новой реальности, продемонстрировать свою способность вносить вклад в общечеловеческую культуру, заявили ее участники, пишет сегодня La Stampa (Архивная копия от 4 февраля 2010 на Wayback Machine) (перевод на сайте Inopressa.ru).
Министры обсуждали важную тему: "Развитие человеческого капитала в целях социального выравнивания и конкурентоспособности". Министры, как заявили в заключительном выступлении комиссар ЕС Вивиан Рединг и министр Летиция Моратти, пришли к следующему мнению: "Социальный и экономический рост в Европе в значительной степени зависит от политики в области образования. По сравнению с прошлым эта политика должна учитывать новый элемент - технологии, которые теперь устаревают каждые пять лет".
"Таким образом, нам предстоит решить проблему, - провозгласила комиссар Рединг, - как побудить европейских граждан обучаться постоянно. Это вопрос не только средств, но и образа мышления". Поэтому министерства образования и министерства труда должны быть поставлены в условия постоянной координации действий.
"В Европе, - заявила министр Моратти, - у 45 млн человек нет работы, и из них 60% - женщины, многие из которых имеют профессию и дипломы. Как им помочь? Новых направлений в системе образования не хватает, параллельно с ними должны осуществляться и социальные программы".
Цель, которую Европа провозгласила в Лиссабоне в 2000 году, весьма амбициозна: "В 2010 году Европа станет самым конкурентоспособным обществом в мире - обществом знаний". "Эта цель кажется в большей степени теоретической, нежели практической, - говорит Ридинг, - но в действительности в течение двух лет министры образования проводят в Европе "тихую" революцию. Потому что раньше концепция образования была национальной, а теперь стала европейской: мы вместе определим сильные и слабые стороны различных национальных систем образования, вместе попытаемся их оптимизировать".
"Промышленный мир также заинтересован в инвестировании в обучение и в исследования. Лишь таким путем, - подчеркнули Рединг и Моратти, - можно прийти в 2010 году к реальному результату". Президент ФИАТ Умберто Аньелли представил конкретное предложение: "Европейская комиссия должна продолжить изучение огромного наследия в сфере финансированных проектов обучения и отобрать программы, которые действительно обладают инновационным потенциалом.
Кроме того, Европейская комиссия должна внедрить в системы образования и обучения Европейского союза самый передовой опыт, чтобы он мог быть конкретно реализован в самых различных контекстах".
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
