Медведев в Ростове-на-Дону продемонстрировал любовь к детям и творчеству
1 февраля 2008 года
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/27/Wikinews-logo-ru.svg/300px-Wikinews-logo-ru.svg.png)
Дмитрий Медведев побывал в пятницу в областном Центре технического творчества учащихся Ростова-на-Дону. Первый вице-премьер побывал на занятиях по моделированию, узнал, как сделать комнатный термометр и машинку-карт, показав попутно любовь к детям, творчеству, и заботу о технике безопасности.
Экскурсию для Медведева по Центру технического творчества провел министр образования области Игорь Гуськов. Медведев зашел в класс, где 6-7-летние ребята мастерили из картона модель комнатного термометра. «А ты знаешь, сколько градусов?» - поинтересовался у шестилетней Маши первый вице-премьер, которому она показала собственноручно изготовленный градусник. Судя по показаниям прибора, в комнате было 20 градусов по Цельсию. «А у тебя настоящая жара - плюс 30», - рассмеялся Медведев, показывая на термометр, сделанный семилетним Димой. Результаты детского труда первому вице-премьеру понравились: «Здорово, красиво!».
Первый вице-премьер также побывал на занятиях по судомоделированию для детей с ограниченными возможностями. «Это очень хорошие ученики, очень внимательные и ответственные», - наперебой хвалили воспитанников педагоги. «Действительно, это очень важное дело, нужно со всеми детками заниматься, чтобы все были востребованы в обществе», - цитирует вице-премьера «Интерфакс». Он добавил, что среди детей с ограниченными возможностями «много одаренных и талантливых, которым надо помогать».
Медведев также познакомился с обладателями премии для поддержки талантливой молодежи по национальному проекту «Образование». Эти подростки занимаются картингом и сейчас готовят технику к начинающемуся в марте новому сезону. Гость расспросил создателей гоночных машин о нюансах. Оказалось, что многие детали для карта - иностранного производства, а на трассе машины развивают скорость примерно 100 км в час, но не подлежат регистрации как транспортное средство, потому что считаются спортивным инвентарем.
«А меры безопасности - шлем, корсет?» - забеспокоился Медведев. Ребята заверили, что это обязательная экипировка. «Но грохнуться все равно можно?» - переспросил Медведев. «Не без этого», - признались ребята.
16-летний Владимир Гноевой сообщил, что сейчас «готовится техника для нового сезона, чтобы быть конкурентоспособными». «Слово длинное, но правильное», - похвалил Медведев. «Желаю только побед!» - попрощался с ребятами Медведев.
Источники
правитьЛюбой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.