Минобрнауки внесло поправки в учебный стандарт, вызвавший возмущение учителей и родителей
15 февраля 2011 года
Переработанный с учетом замечаний Проект федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для старшей школы, ранее вызвавший волну критики со стороны учителей и родителей, во вторник во второй половине дня появится на сайте Министерства образования и науки РФ, передает РИА «Новости». Ведомство предлагает всем желающим принять активное участие в обсуждении проекта.
Как утверждают в министерстве, ФГОС, разработанный Институтом стратегических исследований в образовании Российской академии образования, принципиально меняет подход к обучению в старшей школе. Главным принципом проекта является возможность выбирать, какие предметы ученики 10-го и 11-го класса будут изучать на минимальном уровне (интегрированный курс). Часть предметов школьники будут осваивать более серьезно и основательно (базовый или профильный уровень). Уровень влияет на количество часов, отводимых на изучение предмета.
В проекте выделены шесть предметных групп. Первая группа - русский язык и литература, а также родной язык и литература, вторая группа - иностранные языки, третья - математика и информатика, четвертая - общественные науки, пятая - естественные науки, шестая - искусство или предмет по выбору. По замыслу авторов стандарта, в каждой группе ученик сможет выбрать один-два предмета.
Обязательными ранее предлагалось сделать только четыре предмета - физкультура, ОБЖ, «Россия в мире» и подготовку индивидуального проекта. Как предполагали разработчики проекта, таким образом, число предметов в старших классах, изучаемых школьником, сократится с 16-21 до 9-10.
Проект в первоначальном виде, без внесенных поправок, вызвал бурную общественную дискуссию. Возмущенные блоггеры, среди которых были учителя, писатели и ученые, обращались с открытым письмом к руководству страны, в котором требовали навести порядок в сфере образования и выражали протест против новых стандартов.
Авторы письма выражали обеспокоенность, что в одну группу, в которой надо выбирать один предмет, попали русский язык и литература, в другом разделе оказались алгебра и геометрия. Таким образом, школьники рискуют остаться без базовых знаний по важным предметам, в числе которых математика, русский язык и русская литература, указывали авторы письма.
Министр образования Андрей Фурсенко вынужден был в итоге признать необходимость дальнейшей работы над проектами образовательных стандартов. Фурсенко успокоил педагогов, что обязательных будет не четыре, а целых десять предметов, а депутатам Госдумы пообещал, что математика останется в числе обязательных дисциплин.
Ранее министр заявлял, что апробация стандартов начнется не раньше сентября 2013 года, а установленный срок повсеместного внедрения стандартов - 2020 год - не является обязательным.
Правила приема в вузы могут измениться
Ранее на всеобщее обсуждение был вынесен проект нового закона «Об образовании». Он получил более 20 тысяч поправок и замечаний. Председатель Комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин, комментируя проект, рассказал «Российской газете», что правила поступления в вузы могут измениться в ближайшее время.
Как отметил Балыхин, в проекте закона льготы при поступлении в высшие учебные заведения оставлены только для небольшой группы лиц, в числе которых военнослужащие, отслужившие три года по контракту. В законопроекте предлагается ликвидировать все нормы, которые связаны с внеконкурсным зачислением.
Как рассказал депутат, чтобы компенсировать потерянную льготу, предлагается ввести подготовительное отделение, где льготники будут бесплатно обучаться, чтобы потом поступить в вуз. При этом подготовительные отделения будут создаваться не в каждом вузе, а будут межвузовскими.
На вопрос, сколько вузов нужно России, Григорий Балыхин ответил, что дело не в количестве, а в том, чтобы они готовили высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов, которые нужны стране. Как отметил депутат, в настоящее время можно просчитать потребности в специалистах для государственных нужд и сказать, сколько нужно учителей, врачей, работников культуры, сотрудников правоохранительных органов.
В то же время потребность в специалистах, которые занимаются экономикой, определить сложнее, подчеркнул глава думского комитета. Ведь в инновационной экономике, на которую нацелены власти, делать долгосрочные прогнозы очень трудно. Несмотря на это, уже увеличен набор в вузы, которые предлагают высокотехнологичные специальности, и сокращен на ряд специальностей гуманитарного, экономического и юридического профиля, отметил Балыхин.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
