Остаются неопознанными 15 тел погибших в Беслане
8 октября 2004 года
В настоящее время остаются неопознанными тела 15 человек, погибших при захвате школы в Беслане (Северная Осетия). Об этом сообщил заместитель генерального прокурора РФ в Южном федеральном округе Николай Шепель на пресс-конференции в пятницу во Владикавказе.
Шепель отметил, что эта цифра соответствуют количеству заявлений о пропавших без вести заложниках.
Он также сообщил, что в ходе расследования уголовного дела по факту теракта в Беслане, по данным на утро пятницы, признано потерпевшими 776 человек, погибшими числятся 330 человек, из них 172 - дети.
Всего в рамках расследования, по его словам, было опрошено 774 человека, из них 249 детей.
Шепель добавил, что после трагедии в медицинские учреждения Северной Осетии обратились 727 потерпевших, из них 338 детей. На стационарном лечении находились 611 человек.
Замгенпрокурора также сообщил, что в настоящее время обнаружено место, где боевики готовились к проведению теракта в Беслане - это Малгобекский район Ингушетии.
Также установлено, что организаторами нападения на школу в Беслане были Аслан Масхадов и Шамиль Басаев. Ими же были организованы нападения 21 июня в Ингушетии и 21 августа в Чечне, подчеркнул Шепель.
По его словам, установлено местоположение лагеря на территории Чеченской Республики, где проходили подготовку боевики, совершавшие нападения на Чечню, Ингушетию, Северную Осетию. В подготовке террористов принимали участие арабы, в частности, подрывное дело преподавал гражданин Саудовской Аравии Абу Кутейб, сказал замгенпрокурора.
Он сообщил, что уголовное дело по обвинению в халатности возбуждено против некоторых сотрудников Правобережного РОВД Северной Осетии, а также Малгобекского РОВД, где, как заявил Шепель, «начальник милиции района и начальник отдела общественной безопасности должны были обнаружить подготовку, которая велась достаточно активно, но от них не поступало вообще никакой информации».
Как подчеркнул Шепель, в ходе расследования количество обвиняемых может увеличиться.
В настоящее время расследование уголовного дела по факту теракта в Беслане продолжается, сказал замгенпрокурора.
При этом Шепель призвал журналистов более ответственно подходить к информации о событиях в Беслане и не публиковать непроверенных данных.
В частности, по его словам, это касается слухов о том, что захваченные в заложники ученики школы и взрослые якобы подвергались издевательствам и изнасилованиям.
«Слухи, которые были о том, что в школе N1 в Беслане происходили массовые издевательства и изнасилования, в результате проведенной нами проверки не подтвердились», - сказал Шепель.
Источники
правитьЛюбой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.