Патриарх Кирилл высказался против ЕГЭ: в школе надо создавать «научную картину мира»
30 августа 2014 года
Патриарх Московский и всея Руси Кирилл призвал к серьезной реформе российской системы среднего образования: ему не нравится Единый госэкзамен, из-за подготовки к которому школы не создают «научную картину мира», а учат правильно ставить галочки.
«В наши семинарии и православные вузы приходят молодые люди. Икогда мы присутствуем на вступительных экзаменах, то можем с тревогойконстатировать значительное снижение образовательного уровняабитуриентов, особенно в области русского языка. Очень низок уровеньграмотности. И это в XXI веке!» - цитирует патриарха ИТАР-ТАСС. В субботу Кирилл посетил в Тамбове встречу с представителями системы образования ЦФО.
Патриарх высказал свое отношение к системе ЕГЭ, отметив, что приопределенных условиях она «может быть эффективной, но есть что-то, чтовызывает сейчас большую озабоченность».
«Дети сейчас не занимаются в школе так, как мы занимались. Ониготовятся к ЕГЭ. Весь процесс сосредоточен на ЕГЭ. Значит, нужно пройтиэти тесты, а все остальное - вторично. Получается, что мы подготавливаемчеловека не к высшей школе, мы не вооружаем его знаниями, системойзнаний, а мы его фрагментарно ориентируем на одну конкретную задачу -правильно поставить крестики, галочки и ответить на тест», - указал Кирилл.
По его словам, у учеников настолько низкий уровень, что «иногда складываютанекдоты, целые истории о том, какими ответами сопровождаютсявступительные экзамены абитуриентов - и не только в духовные школы, но всамые престижные вузы».
Кирилл подчеркнул: сама система тестов «заслуживаетвнимания, но она не может быть тотальной с точки зрения определениязнаний людей». Он убежден в том, что важно так сбалансировать ЕГЭ сдругими способами и средствами стимулирования учащихся к учебе, «чтобыне только эта анкета ЕГЭ была перед их глазами, но и вся жизнь». По мнению патриарха, нужно уравновесить ЕГЭ «очень серьезным изменением школьныхпрограмм, направленных в том числе и на создание у учащихся научнойкартины мира». Другой важной стороной обучения должно стать «воспитание личности», иначе «школа не будет решать тех задач, которые перед ней стоят».
Конкретное предложение Кирилл, впрочем, выдвинул в другой сфере. Он предложил повышать статус и зарплаты работников образования, отметив, что учитель наравне с врачом и со священником - «это наиболее важная часть национальной элиты, потому что и один, и другой, и третий работают над душой и над физическим здоровьем человека».
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
