Подорвавшийся в Петербурге подросток сам изготовил взрывное устройство
14 апреля 2017 года
Следственный комитет раскрыл подробности инцидента в Санкт-Петербурге на Васильевском острове на улице Одоевского, где накануне произошел взрыв, в результате которого пострадал подросток. Как заявили в ведомстве, 17-летний студент 1-го курса одного из местных ВУЗов сам изготовил взрывное устройство.
«По факту травмирования подростка в результате взрыва самодельного взрывного устройства следственными органами ГСУ СК России по городу Санкт-Петербургу возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 222.1 УК РФ (незаконный оборот взрывчатых веществ или взрывных устройств)», - говорится в пресс-релизе СК.
В ведомстве подчеркнули, что молодой человек, увлекаясь химией, сам изготовил взрывное устройство. Сотрудники СК уже провели осмотр места происшествия, допросили очевидцев, родственников пострадавшего и его знакомых. По месту жительства студента также был проведен обыск, в ходе которого были изъяты «предметы и документы, имеющие значение для расследования уголовного дела».
В Следственном комитете также пояснили, что подросток до сих пор находится в больнице. Следственные действия начнутся только тогда, когда позволит состояние здоровья пострадавшего, подчеркнули в ведомстве.
Взрыв прогремел в четверг, 13 апреля, между домом 27 на улице Одоевского и домом 4 на проспекте КИМа. Взрывное устройство сработало в руках подростка. Раненого доставили в детскую больницу N2 Святой Марии Магдалины. По словам очевидцев, молодой человек «что-то поднял около библиотеки», после чего раздался взрыв.
Позже журналисты «Фонтанка» уточнили, что взрыв неустановленного устройства произошел «при попытке его разбора», пострадавший - студент Санкт-Петербургского государственного технологического института Андрей К.
По данным Life, Андрей К. 1999 года рождения учился на химика, в соцсетях публиковал фотографии с проводимыми им химическими экспериментами, в Instagram - химические формулы. Молодой человек также подписан на несколько пабликов в соцсети «ВКонтакте», посвященных химии.
За несколько часов до взрыва Андрей разместил на своей странице в соцсети «ВКонтакте» пост с музыкальной подборкой: «Просто напоминаю, что бессмертие излечимо. Ну и сонграндом в честь самого лучшего дня».
В паблике «ДТП и ЧП|Санкт-Петербург|Питер Онлайн|СПб» в соцсети «ВКонтакте» сообщалось, что травмы у пострадавшего серьезнее, чем писали СМИ: «Левая кисть оторвана, правая кисть наполовину. Паренек молодой, лет 17-18. Лицо тоже задело, многочисленные раны».
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
