Попытки Латвии обвинить в своих проблемах Россию в Москве расценивают как «охоту на ведьм»
19 апреля 2004 года
В Москве расценили как развязывание «охоты на ведьм» в Латвии попытки местных властей переложить ответственность за выступления протеста русскоязычных учащихся против реформы образования в этой стране на некие внешние силы, в частности, на Россию.
«Удивляет в этой связи позиция высшего руководства этой страны, которое на словах привержено обязательству защищать интересы всех жителей Латвии, а на деле - фактически развязывает «охоту на ведьм» и стремится переложить ответственность за нарастающие внутренние проблемы на некие «внешние силы», в частности, на Россию «, - говорится в заявлении МИД РФ, распространенном в понедельник.
В нем напоминается, что 15-16 апреля в Риге прошли новые массовые акции протеста против планов латвийских властей резко ограничить с 1 сентября 2004 года преподавание на русском языке в средних школах для нацменьшинств, сообщает «Интерфакс».
«Думать о том, что поднять людей на демонстрации могут только извне, означает отказ увидеть всю остроту реальных проблем значительной части молодежи», - подчеркивается в заявлении.
«Еще раз подтверждаем, - говорится в нем, - что в части, касающейся защиты интересов своих соотечественников, Россия не имеет никаких других целей в Латвии, кроме обеспечения приверженности этой страны известным европейским стандартам гарантий прав нетитульного населения».
Отказ латвийских властей приостановить реализацию планов реформы средней школы в нынешнем виде и начать реальный диалог с представителями русскоязычных организаций «будет и далее загонять ситуацию в тупик и провоцировать радикализацию настроений в молодежной среде», считают в МИД РФ.
«Видимо, официальная Рига сочла удобным забыть, что, вступая в ОБСЕ, она приняла на себя обязательство рассматривать права человека в качестве универсальной ценности, а не трактовать этот вопрос, исходя из внутриполитических соображений, как внутреннее дело Латвии», - подчеркивается в заявлении российского внешнеполитического ведомства.
В нем указывается, что «ответственность за упорные попытки продолжать линию на их (русскоязычных учащихся) ассимиляцию ложится на официальную Ригу и тех в Европе, кто, руководствуясь конъюнктурными соображениями, фактически потакает консервации серьезных проблем латвийского общества».
В Москве исходят из того, что их решение, включая выработку оптимальной модели образовательной реформы в Латвии, может быть найдено только на основе консенсуса, учитывающего современную европейскую практику урегулирования конфликтов в многонациональных странах.
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
