Пострадавшую при нападении на школу в Улан-Удэ девочку перевели из реанимации в обычную палату
25 января 2018 года
Бурятские медики сообщили об улучшении состояния одной из пострадавших при нападении на школу в Улан-Удэ. Все остальные госпитализированные, кроме одной семиклассницы, готовятся к выписке.
«Одна девочка по-прежнему находится в реанимации. Состояние тяжелое, стабильное. Еще одна девочка переведена из реанимации с улучшением в детское отделение. Ее состояние средней степени тяжести. Мальчика, который нападал, выписали. Он в СИЗО», - приводит РИА «Новости» сообщение Центра медицины катастроф республики.
«Вести» уточняют, что пациентка, которую перевели из реанимации в обычную палату, - та школьница, которой врачи спасли руку. В отделении интенсивной терапии и реанимации остается семиклассница с нейротравмой.
«На сегодня состояние девочки с нейротравмой без отрицательной динамики. Также в состоянии медикаментозного сна, тяжелая. А девочка, которая с повреждением пальчиков, ее сегодня перевели в отделение с улучшением. Уже в реанимации у нас находится один ребенок. Остальные все в удовлетворительном состоянии», - отмечает главврач Центра медицины катастроф Вячеслав Тимкин.
Как сообщает «Байкал Daily», после бойни в улан-удэнской школе N5 в бюджете региона нашлись деньги на усиление мер безопасности. В каждой школе будут работать психологи, а также по два сторожа-вахтера. Кроме того, образовательные учреждения доукомплектуют тревожными кнопками. Сейчас в Улан-Удэ такие кнопки есть во всех школах, кроме школы N24 и школы N5, где произошло нападение.
Напомним, утром в минувшую пятницу девятиклассник с топором напал на учеников седьмого класса и учительницу школы в поселке Сосновый Бор, входящем в городской округ Улан-Удэ. Он поджег один из кабинетов, нанес ранения пятерым детям и учительнице, после чего ранил себя ножом. Были госпитализированы семеро человек, включая нападавшего.
По версии следствия, у злоумышленника было два соучастника - его одноклассники 15 и 14 лет. «Они разделяли настроение обвиняемого, знали о его планах, помогли изготовить бутылку с зажигательной смесью, в помещении школы удостоверились в нахождении учителя в классе, а затем наблюдали за окружающей обстановкой, чтобы предупредить об опасности обнаружения их преступных намерений», - отмечают в СКР.
По факту происшествия возбуждено уголовное дело по ч. 3 ст. 30, пп. «а», «в» ч. 2 ст. 105, ст. 293 УК РФ («Покушение на убийство двух и более лиц, совершенное в отношении малолетних»; «Халатность»). Пострадавшим пообещали выплатить по 400 тысяч рублей.
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
