По подозрению в организации взрыва в школе Нижнего Новгорода задержаны двое подростков
19 мая 2005 года
В Нижнем Новгороде сотрудники правоохранительных органов задержали двух подростков, которые подозреваются в организации взрыва в школе N110, прогремевшего утром в четверг.
Как сообщил «Интерфаксу» начальник управления общественных связей областного ГУВД Александр Горбатов, один из них - учащийся пострадавшей школы, другой - бывший ученик, отчисленный за хулиганство. Оба задержанных - 1989 года рождения.
По данным ГУВД, первый изготовил взрывное устройство, второй - установил его в школьном здании.
Как сообщил РИА «Новости» старший помощник прокурора Нижегородской области Константин Моисеев, инструкцию по изготовлению взрывного устройства подростки нашли в интернете.
Против задержанных возбуждено дело по ст. 213 УК РФ («Хулиганство»). В настоящее время экспертиза выясняет тип взрывчатого вещества.
Самодельное взрывное устройство безоболочного типа фугасного действия без поражающих элементов мощностью 200 грамм в тротиловом эквиваленте сработало в четверг в 8:57 по московскому времени у двери запасного выхода здания школы N110 на улице Акимова Канавинского района Нижнего Новгорода.
В результате взрыва никто не пострадал. Взрывом была повреждена жестяная обивка двери и выбиты семь стекол в окнах 1, 2 и 3-го этажей здания школы.
На место происшествия выезжали специалисты областных ГУВД, УФСБ, ГУ МЧС и прокуратуры. Ими обнаружены и изъяты остатки взрывного устройства: части часового механизма, элементов питания, проводов и другие фрагменты.
На время работы служб быстрого реагирования учащиеся школы, педагоги и обслуживающий персонал школы были эвакуированы, а здание было обследовано кинологами со служебно-розыскными собаками, обученными на поиск взрывчатки.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
