Правительство России не уделяло должного внимания созданию учебников по отечественной истории
30 августа 2001 года
Министры российского правительства сегодня провели заседание, посвященное учебнику истории. На нем они читали и цитировали школьный учебник. По итогам заседания премьер-министр Михаил Касьянов заявил, что правительство не уделяло должного внимания созданию школьных пособий. По его словам, он не понимает, какими образом Министерство образования допустило к использованию в школьной программе нынешних учебников по новейшей отечественной истории.
Касьянов отметил, что через 10 лет после образования нового российского государства недопустимо не упоминать в учебниках о ценностях демократического общества, о необходимости реформ в экономике и социальной сфере, о том, что сам народ избрал путь рыночных преобразований.
Вице-премьер привел несколько цитат из учебника «История России ХХ века» издательства «Дрофа». Это издание, в частности, информирует школьников о том, что «общество в самых напряженных ситуациях пока не переходит грань, отделяющую социально-политический конфликт от гражданской войны». В то же время книга начинается со слов: «Желаем вам успехов, граждане России!». В учебнике употребляется множество вызывающих сомнение терминов, например, «рабочий класс», «трудовая интеллигенция», «уголовный беспредел», «титульная нация».
«Непонятно, кого мы готовим по этим учебникам», - сказал премьер. Ведь по этим учебным пособиям «готовятся граждане, которые завтра вступают в самостоятельную жизнь», - отметил он.
Касьянов подчеркнул, что правительству предстоит детально рассмотреть этот вопрос, понять, как можно исправить ситуацию в кратчайшие сроки, сообщает РИА "Новости".
Между тем генеральный директор издательства «Просвещение» Александр Кондаков в интервью радиостанции «Эхо Москвы» заявил сегодня, что в несовершенстве содержания учебников по новейшей отечественной истории не следует винить их авторов или издателей. По его словам, оно связано с «объективными причинами»: в тех условиях, в которых последние 10 лет развивается российское общество, когда в значительной мере были утрачены ориентиры, ранее формировавшие мировоззрение людей, в течение короткого времени создать учебник, который удовлетворял бы всех, невозможно».
«Когда мы начали работу над программой модернизации российского образования, то столкнулись с тем, что рухнувшее в конце 80-х - начале 90-х коммунистическое мировоззрение, по сути дела, не было заменено ничем, что можно было бы назвать ценностями, формирующими личность современного россиянина», - отметил он. «Кроме того, два года назад мы обнаружили, что специалистов в этой области практически не осталось, и основные наработки в плане воспитания молодежи делались теми же людьми, которые в свое время занимались вопросами коммунистической идеологии», - добавил Александр Кондаков.
По мнению гендиректора издательства «Просвещение», «необходимо остановиться и задуматься над тем, каким мы хотим видеть учебники истории; мы должны понимать, что они должны быть направлены не только на объективное изложение событий, но и на воспитание патриотизма, толерантности, коммуникабельности, то есть ценностей и качеств, которые необходимы современной личности».
«Это очень серьезная государственная политическая и социальная задача, которую мы должны будем решить совместно с Минобразования, другими федеральными ведомствами и широкими кругами научной и педагогической общественности», - отметил он.
В ближайшее время правительство может объявить конкурс на написание учебника по новейшей отечественной истории. Авторы этой идеи - правительственные эксперты. Они отмечают увеличение числа наименований учебников в последние годы, сообщает ИТАР-ТАСС. Так, если в 1992 году в России ежегодно печаталось 139 учебников для школы, то к 2000 году их стало около 1200.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
