Преподаватели обеспокоены намерением столичных властей выявлять злостных прогульщиков
23 января 2002 года
В среду появились первые комментарии специалистов по поводу намерения столичных властей проводить рейды по поиску школьников, регулярно не посещающих уроки.
О проведении милицией совместно с педагогами рейдов по поиску школьников сообщила сегодня руководитель столичного комитета образования Любовь Кезина. По ее словам, на государственном уровне поставлена задача активизировать работу с беспризорными и безнадзорными детьми. Однако, механизм проведения поквартирных рейдов пока неясен. Преподаватели уже заявили, что обеспокоены намерением столичных властей выявлять злостных прогульщиков. «Это попытка к новой ситуации применить стародавние методы, которые и в свое время не имели эффекта», - таково мнение директора школы № 825 Юго-Восточного округа Владимира Караковского. По его словам, «подобные попытки предпринимались много лет назад и ничего положительно не принесли, а применять эти методы сейчас нереально, потому что дети и семьи стали другими». По его мнению, «эпопея, которая поднимается вокруг проблемы бездомных детей, говорит о режиме чрезвычайщины», в то время как «надо говорить о системном и глубоком воспитании детей с колыбельного возраста. «Если этого воспитания нет, то отлавливай детей - не отлавливай - это все бесполезно», - добавил директор школы.
Депутат Московской городской думы, член комиссии по социальной политике Владимир Васильев также заявил в интервью «Эхо Москвы», что «с тревогой» воспринял сообщение о намерении столичного комитета образования проводить рейды. Подобное намерение депутат Мосгордумы расценил как «попытку в очередной раз через людей в погонах решить крупную социальную проблему». «Ребенок должен идти в школу сам», - убежден Васильев.
Для решения данной проблемы «необходимо посоветоваться с педагогической общественностью», заметил он. По его словам, в решении проблемы свою роль могут сыграть школы, которые, прежде всего, должны привлечь ученика, а также органы опеки и попечительства при районных управах города. Немаловажную помощь может оказать и закон о патронатном воспитании, который, однако «потихоньку заминается в Москве, в частности и комитетом образования», отметил Васильев.
«Нежелание заниматься семьей приводит к тому, что ребенок, юридически имеющий родителей, которые фактически не занимаются его воспитанием, попадает на улицу в разряд беспризорников», - подчеркнул депутат МГД.
Он также отметил, что при всей своей прогрессивности российский закон об образовании, принятый в 1993 году, «позволил учащемуся после 14 лет не ходить в школу». Кроме того, добавил он, «даже в Конституции на сегодняшний день не записано, что образование у нас обязательно».
В свою очередь глава московского Института развития образовательных систем высказал мнение, что привлекать детей в школу должно содержание образования, а не «полицейские меры». «Для того, чтобы дети с удовольствием шли в школу, нужно сделать привлекательным содержание, обстановку и технологии образования», - заявил в эфире радиостанции «Эхо Москвы» директор московского Института развития образовательных систем Александр Абрамов. Таким образом он прокомментировал намерение столичного комитета образования проводить рейды по выявлению школьников-прогульщиков.
«Нежелание детей учиться - очень серьезная проблема, но полицейские меры никогда ничему не помогали, - сказал он. - Даже в качестве первого шага чисто полицейские меры не помогут решить проблему. Элементы дисциплины нужны, но нужно думать о формах».
Для решения данной проблемы необходимо повышать ответственность семьи, убежден Абрамов: «Надо более активно заниматься тем, что раньше называлось семейным воспитанием». Прежде всего, должна создаваться иная атмосфера в обществе, подчеркнул он, поскольку данная проблема «не просто проблема школы».
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
