Релиз редакции Debian Squeeze для образовательных учреждений
11 марта 2012 года
Представлен релиз ориентированного на использование в учебных учреждениях дистрибутива Debian Edu "Squeeze" 6.0.4+r0, известного также под именем Skolelinux (Архивная копия от 14 мая 2008 на Wayback Machine). Дистрибутив содержит интегрированный в один установочный образ комплекс средств для быстрого развёртывания в школах как серверов, так и рабочих станций, при этом поддерживаются стационарные рабочие места в компьютерных классах и переносные системы. Debian Edu из коробки адаптирован для организации компьютерных классов на базе бездисковых рабочих станций и тонких клиентов, загружающихся по сети. В дистрибутиве предусмотрено несколько видов рабочих окружений, позволяющих использовать Debian Edu как на новейших ПК, так и на устаревшем оборудовании. Для загрузки подготовлены (Архивная копия от 24 ноября 2020 на Wayback Machine) DVD- и CD-сборки (606 Мб и 4.4 Гб).
Особенности выпуска:
- Переход на пакетную базу Debian "Squeeze" (6.0.4);
- В качестве интерфейса для управления пользователями в LDAP задействован GOsa² (Архивная копия от 25 июля 2014 на Wayback Machine) вместо LWAT;
- В дополнение к KDE (по умолчанию) и GNOME подготовлен вариант рабочего окружения на основе LXDE;
- Увеличена скорость загрузки LTSP-клиента;
- Улучшена работа со съемными накопителями на стороне тонкого клиента;
- Создан новый профиль для нестационарных рабочих мест, устанавливаемых на ноутбуки;
- Полная поддержка развёртывания NT4-домена при помощи Samba для рабочих мест под управлением Windows XP/Vista/7;
- Улучшен процесс установки, задействована новая версия инсталлятора debian-installer. Добавлена поддержка копирования ISO на USB Flash и возможность при установке создать отдельный раздел /home и не создавать раздел для /usr.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.