Рособрнадзор аннулировал лицензию Московского института телевидения и радиовещания «Останкино»
29 октября 2018 года
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) лишила образовательной лицензии негосударственный Московский институт телевидения и радиовещания «Останкино» (МИТРО). Как сообщается на сайте (Архивная копия от 12 августа 2020 на Wayback Machine) ведомства, действие лицензии вуза прекращено приказом Рособрнадзора на основании решения Арбитражного суда.
Между тем о временной приостановке действия лицензии МИТРО по решению Рособрнадзора сообщалось в феврале этого года. До этого к вузу уже принимались ограничительные меры - он был лишен государственной аккредитации и права принимать новых студентов по итогам проверок Рособрнадзора. Кроме того, действие лицензии на осуществление образовательной деятельности приостановлено еще у одного негосударственного вуза - Московского технологического института.
После того, как весной 2017 года Европейский университет в Санкт-Петербурге (ЕУСПб) был лишен лицензии на ведение образовательной деятельности, развернулась дискуссия о пересмотре подходов к контролю за деятельностью вузов. Вуз восстановил лицензию только в августе 2018 года, из-за чего набор первокурсников оказался под угрозой срыва, а учебный год начался на месяц позже - с 1 октября.
В мае 2018 года Рособрнадзор лишил госаккредитации Московскую высшую школу социальных и экономических наук (Шанинка). В июле Ассоциация ведущих университетов России и ассоциация «Глобальные университеты», в которые входят 50 крупнейших вузов РФ, обратились к президенту Владимиру Путину с предложением скорректировать систему госаккредитации.
А в октябре ректор Высшей школы экономики (ВШЭ) Ярослав Кузьминов рассказал, что для программ высшего образования могут быть созданы три уровня госаккредитации - базовый, продвинутый и аккредитация ведущего университета. При этом базовый вуз должен заместить значительную часть предметов онлайн-курсами, которые разработают ведущие вузы.
Продвинутая аккредитация предполагает, что вуз может все курсы готовить своими силами. А обладатели аккредитации ведущего университета будут иметь ее только в том случае, если они обязуются все свои базовые курсы по профильному направлению и значительное число курсов по выбору реализовать в онлайн-форме и сделать доступными для широкой аудитории. Между тем мнения ректоров вузов, опрошенных изданием, разделились: одни считают подобное нововведение оправданным, а другие расценивают как посягательство на автономию университетов.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
