Рособрнадзор нашел экстремизм в вузовских учебниках
10 апреля 2015 года
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособнадзор) Сергей Кравцов заявил, что некоторые учебники высших учебных заведений составлены некорректно, а зачастуюи вовсе носят экстремистский характер. В этом связи он предложил ввести психолого-педагогическую экспертизу вузовской, а заодно и дошкольной внеучебной литературы, сообщает сайт(недоступная ссылка) надзорного ведомства.
«Со школьными учебниками ситуация более-менее разрешилась, экспертиза есть, а вот внеучебная литература, дошкольная и вузовская, оставляют желать лучшего», - отметил глава Рособрнадзора, выступая на заседании правления Российского книжного союза (РКС).
Участники заседания предложение Кравцова поддержали. По мнению президента РКС Сергея Степашина, такая экспертиза может стать своеобразным знаком качества для внеучебной, дошкольной и вузовской литературы, говорится в сообщении.
В какой именно вузовской литературе Рособнадзор увидел экстремизм, в пресс-релизе ничего не сказано.
Информагентство ФАН(недоступная ссылка) напоминает в этом связи, что в марте этого года прокуратура Удмуртии нашла в библиотеке Ижевского государственного технического университета имени М.Т. Калашникова несколько печатных изданий, внесенных в федеральный список экстремистских материалов Минюста РФ. Директора библиотеки, его заместителя и проректора по безопасности привлекли к дисциплинарной ответственности.
В августе прошлого года прокуратура Приморья через суд потребовала признать экстремистским материалом учебное пособие об исследовании религиоведения времен СССР, найдя в нем «ряд высказываний, направленных на возбуждение национальной и религиозной нетерпимости или вражды к иудеям, христианам и индуистам».
В настоящее время Российское историческое общество проводит научную историко-культурную экспертизу учебников истории, отмечает портал Русский мир. В линию учебника истории должны входить дополнительные дидактические материалы: хрестоматии, рабочие тетради, справочники и карты, методическое пособие для учителя, а также электронная форма учебника, уточняет издание.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
