Специальный алгоритм отыщет в соцсети «ВКонтакте» школьников с повышенной тревожностью
12 февраля 2020 года
Над ним сейчас работают исследователи Томского государственного университета (ТГУ), и ими уже сформированы онлайн-опросники для формирования социальных портретов.
Российские ученые создают алгоритм поиска школьников с повышенной тревожностью. Проект реализует команда психологов, социологов, историков и программистов ТГУ под руководством доцента факультета психологии Валерии Мацуты. Сейчас для создания базы данных ученые представили онлайн-опросники, доступные студентам ТГУ. Каждый ответивший может узнать свой психологический портрет, эмоциональное состояние и то, как он пользуется интернетом.
На данный момент база проекта содержит данные 1,5 анкет тыс. и профилей томских подростков. Всего ученые намерены собрать данные 10 тыс. человек. Помимо поисков тревожных подростков, ученые собираются использовать алгоритм для выявления небезопасного контента: группы поддержки отклоняющегося поведения (self-harm), группы ненависти (националистические, экстремистские, шутинговые).
«Мы проведем ряд анонимных психологических опросников и шкал, которые продемонстрируют уровень тревожности и стресса каждого участника, и выявим связь между полученными результатами и подписками на сообщества в личном профиле социальных сетей», – пояснил участник проекта, заведующий лабораторией компьютерных средств обучения Института дополнительного образования ТГУ Артем Фещенко.
Процедура поиска аккаунта респондента в соцсетях и обнаружение связей между результатами опросника и подписками происходит с помощью программных алгоритмов без непосредственного участия человека-исследователя. Ученые считают, что такой подход корректен с точки зрения этики.
Источники править
 |
Эта статья содержит материалы из статьи «Специальный алгоритм отыщет в соцсети «ВКонтакте» школьников с повышенной тревожностью», опубликованной на сайте Роскомсвободы и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-SA 3.0). |  |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
