Статус российского учителя должен быть приравнен к статусу госслужащего, считает ректор МГУ
17 ноября 2006 года
Статус российского учителя должен быть приравнен к статусу госслужащего. Такое мнение в пятницу на «Всероссийском педагогическом собрании» высказал ректор МГУ имени Ломоносова, президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий, передает ИТАР-ТАСС.
«В России у учителя статус слишком низок, в то время как в Европе учитель по статусу приближен к госчиновнику», - сказал он.
«Только тогда, когда мы приравняем статус наших учителей к госчиновникам, мы сможем говорить о достойном труде педагога», - считает Садовничий. В российской системе образования, по его мнению, проблемы зарплаты и статуса стоят на первом месте.
«Именно из-за отсутствия нормального материального стимулирования и низкого статуса выпускники педвузов не идут в профсферу, тем более не едут в село», - с сожалением констатировал ректор МГУ.
Второй немаловажной проблемой Садовничий считает доступность образования. «Большинство россиян уверены, что сегодня за все образование надо платить, хотя в Конституции закреплено право на бесплатное образование, - подчеркнул он. - Появились теневые системы учебы, и только борьбой с коррупцией и сохранением бесплатного, но качественного образования можно решить эту проблему».
«На третьем месте должна быть автономия образовательных учреждений. Только мы сами можем сказать, что для нас лучше и как поступить, чтобы усовершенствовать систему», - подчеркнул Садовничий. Он рассказал, что в 1905 году ректор МГУ Сергей Трубецкой не пустил студентов на баррикады на Манежной площади, мотивируя это тем, что система образования автономна и намного дороже любых политических споров и дискуссий.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
