Столичных школьников научат отличать полезную информацию в СМИ от «манипулятивной»
2 июня 2009 года
В Москве накануне на совместном заседании комиссии Мосгордумы по науке, образованию и думской комиссии по здравоохранению и охране общественного здоровья была поддержана идея ввести в столичных школах специальный курс по медиаобразованию.
Как сказала глава думской комиссии по здравоохранению и охране общественного здоровья Людмила Стебенкова, дети должны научиться отфильтровывать полезную информацию в средствах массовой информации от манипулятивной, сообщает «Интерфакс».
По задумке столичных властей, главной целью курса является формирование у молодежи критического отношения к СМИ. Проект учебного курса был подготовлен по инициативе факультета журналистики МГУ им. Ломоносова и лично его декана Елены Вартановой. Как пишет InoPressa со ссылкой на The Christian Science Monitor, школьникам в рамках курса также предложат создавать собственные сайты и стенгазеты.
На заседании в понедельник декан факультета журналистики МГУ Елена Вартанова отметила, что «медиаобразование - комплексная стратегия, которая позволит готовить более активных, более зрелых потребителей информационного общества».
Как отмечает сотрудник комиссии Мосгордумы по здравоохранению и охране общественного здоровья Вероника Кочетова, в Москве тенденциозность СМИ оказывает влияние не только на политическую, но и на деловую сферу, поэтому этот курс особенно важен.
Елена Вартанова также надеется при помощи нового учебного курса побороть «пассивность» и некритичное отношение российской аудитории к сообщениям СМИ, научить молодежь самостоятельно ориентироваться в нарастающем потоке информации, а также воспитать новое поколение журналистов.
В скандинавских странах медиаобразование направлено на все группы населения, отметила Вартанова, но в России целесообразно нацелить эту программу на школьников и студентов непрофильных вузов.
Пока непонятно, в каком именно виде будет предложен курс школьникам: в виде отдельного предмета, как факультатив, или его включат в курс обществоведения и литературы.
По итогам заседания депутаты решили предложить департаменту образования столицы организовать подготовку учителей по курсу медиаобразования, создать сеть экспериментальных площадок на базе гимназических классов для отработки технологии медиаобразования.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
