Тяжелораненых в аварии под Пятигорском могут перевезти на лечение в Москву
13 мая 2012 года
Тяжелораненых в аварии автобуса под Пятигорском могут перевезти на лечение в Москву, заявил ИТАР-ТАСС руководитель пресс-службы Северо-Кавказского регионального управления МЧС России Кантемир Давыдов.
«Решается вопрос об использовании авиации МЧС для их транспортировки в Москву», - сказал он, уточнив, что в настоящее время в больнице Пятигорска находятся четверо пострадавших, чье состояние оценивается как тяжелое. Остальные пострадавшие получили травмы средней и легкой степени.
По уточненным данным пресс-службы УГИБДД МВД Кабардино- Балкарии, в автобусе ПАЗ, который перевозил детский ансамбль «Арабеск» школы искусств города Тырныауз им. Султан-бека Абаева на Всероссийский конкурс юных дарований в город Железноводск, находились 20 человек, в том числе 17 школьников, две сопровождающие женщины и водитель.
Картина ДТП восстановлена. Примерно в 12:20 на 4 км автодороги «Обход - поселок Иноземцево» под Пятигорском произошло столкновение двух автобусов - ПАЗ и MAN. После обгона ПАЗ с детьми сбросил скорость, в него врезался идущий следом автобус MAN, ехавший из Нальчика в Москву. В результате ПАЗ переехал через отбойный брус и упал в кювет. Двое детей и сопровождающая женщина погибли на месте. Позже в больнице скончалась еще одна женщина.
В Пятигорск уже прибыли медики из республиканской больницыКабардино-Балкарии. Бригада врачей московского НИИ педиатрии идетской хирургии в составе хирурга, нейрохирурга, травматолога,анестезиолога-реаниматолога вылетает в Пятигорск для оказанияпомощи пострадавшим, сообщили в Минздравсоцразвития РФ.
С пострадавшими работают психологи. Организованы питание и ночлег для родственников, прибывающих в Пятигорск. За информацией о состоянии здоровья госпитализированных, а также по вопросам оказания помощи родителям пострадавших детей можно обращаться по телефону 8-8793-33 29 32.
Список пострадавших
Список пострадавших размещен на сайте администрации Пятигорска(недоступная ссылка). Личности погибших «устанавливаются», сказано в сообщении.
Мелкарова Саида Мухтаровна — 13 лет Хашева Юлия Казбековна — 9 лет Мушаева Лаура Закировна — 11 лет Айбекова Мелине Рашидовна — 10 лет Чиликина Кристина Николаевна — 17 лет Куминова Диана Джебраиловна — 12 лет Этезова Сапира Рашидовна — 15 лет Алексеева Карина Эмировна — 10 лет Курдамов Валерий Роджанович — 49 лет Клименко Яна Сергеевна — 13 лет Анохина Ирина Игоревна — 14 лет Айшаева Малика Нуховна — 12 лет Дрицкениейс Лариса Анатольевна — 50 лет Апечаева Рубелла Идрисовна — 10 лет Неизвестный ребенок — 12-14 лет Неизвестный ребенок — 12-14 лет
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
