Уроки-портреты Бородинского сражения ожили в Ереванской школе № 198
16 марта 2012 года
14 марта в ереванской школе № 198 состоялось открытие Республиканского проекта «Уроки-портреты Земли российской сыновья», посвящённого 200-летию Бородинского сражения. Открытый интегрированный урок по русской литературе, истории и географии «Гроза двенадцатого года» с девятиклассниками провели учителя школы Карина Давтян (русский язык и литература), Саркис Хачатрян (история), Лиана Папазян (география).
В ходе изучения стихотворения великого русского поэта М.Ю.Лермонтова «Бородино», ученики ознакомились с историческими событиями, предшествовавшими Бородинскому сражению, с географическим положением Бородинского поля, с ходом боевых действий на поле брани.
Обстоятельному раскрытию темы урока способствовали высокое профессиональное мастерство учителей, умелое использование современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий, оформление класса.
На уроке использовались электронные учебные материалы: карты «Европа в годы завоевательных войн Наполеона», «Отечественная война 1812 года», схема Бородинской битвы, диаграммы, репродукции картин, слайды с изображениями памятников скульптуры и архитектуры, посвящённых войне 1812 г.
Под звучание романса на стихи М.Цветаевой «Генералам двенадцатого года» прошла презентация портретов героев — участников Отечественной войны 1812 года Кутузова, Барклая де Толли, Багратиона, Давыдова, Раевского и др.
Урок прошёл живо, интересно, динамично.
В своём слове директор школы Арташес Торосян отметил важность подобных уроков для учеников, поскольку история народа всегда находит своё отражение в литературе, а также подчеркнул необходимость изучения русского языка, истории и культуры России.
На открытии Республиканского проекта присутствовали учителя - русисты, исполнительный директор Российского учебно-методического центра русского языка Представительства Россотрудничества в Армении Гурген Барикян и координатор научно-методических программ Гаяне Язичян.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
