Учитель из Подмосковья разрешил международный спор по математике
2 августа 2019 года
Десятки тысяч пользователей социальных сетей со всего мира в течение нескольких дней спорили, какой ответ для простого на первый взгляд школьного примера 8/2(2+2) будет правильным – 16 или 1.
Старт конфликту дал пользователь Твиттера из Кореи. В своем аккаунте он выложил картинку с примером и попросил подписчиков дать правильный ответ. Отвечающие разделились на два лагеря. Одни получали 16, другие упорно правильным ответом считали 1.
Как пояснил математик из Балашихи Сергей Трофимов, все дело в тонкостях предмета, которые в учениях разных стран могут познаваться по-разному.
– Например, приоритет знаков изучают уже во втором классе, а вот то, что отсутствие знака между числом и скобкой является умножением, у нас проходят только в шестом классе. Поэтому нет ничего удивительного, что и произошедшее погружение в дальнейшие тонкости дела шокировали неспециалистов, – рассказал Трофимов.
Не удивил математика и тот факт, что многие люди из других стран, решая этот пример, руководствовались правилом приоритета умножения перед делением, а не просто выполняли эти действия поочередно слева направо. То есть выполняли действие в скобках, затем умножали результат на 2 и только после этого делили 8 на получившееся число. Именно при таком решении и получается единица.
– Да, нам, преподавателям, известны эти нюансы, как раз недавно мы на вебинаре репетиторов обсуждали подобные примеры и знаем, что даже математические правила в мире отличаются, – пояснил Трофимов. – Но вдаваться в эти тонкости, на мой взгляд, нужно только тем, кто, например, планирует учиться, жить, работать за границей или общаться с зарубежными коллегами. В нашей, российской школе и науке правильным ответом этого примера всегда будет 16.
Как нужно решать этот пример согласно российской образовательной программе:
1. Выполняем действие в скобках
2. Далее выполняем деление, затем умножение
8/2(2+2)=8/2х4=4х4=16
Источники
править |
Эта статья содержит материалы из статьи «Учитель из Подмосковья разрешил международный спор по математике», автор: Татьяна Шереметова, опубликованной интернет-портала «Подмосковье сегодня» (mosregtoday.ru) и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию. |  |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
