Учитель физики из Талдома выиграла федеральный конкурс профмастерства
26 апреля 2018 года
Видеозадачи, герои комиксов, интерактив — победитель всероссийского конкурса «Педагогический дебют — 2018» в номинации «Молодой учитель» Евгения Родионова знает, как удивить учеников. Ее уроки в школе № 3 Талдома почти не прогуливают. Педагог работает только четвертый год, но уже имеет богатую методическую копилку. О физике, комиксах и видеоуроках Евгения рассказала корреспонденту «Подмосковье сегодня».
В родной школе после победы в конкурсе «Педагогический дебют» Евгению Родионову встречали как героя. Она единственный учитель физики в школе для учеников с 7-го по 11-й, так что ее можно назвать главным проводником в мир точной науки.
Для Евгении Родионовой это не первый серьезный конкурс. Она уже показывала свои навыки на региональном уровне, и во многом это помогло ей победить.
— В школе я работаю почти четыре года, и три из них я участвовала в конкурсах профессионального мастерства, — рассказывает Евгения. — На второй год я участвовала в «Педагогическом дебюте», но еще не знала, что от меня хотят. В прошлом году участвовала в «Учителе года», прошла в полуфинал. Этот конкурс дал мне очень много знаний. Сейчас на «Дебюте» я поняла, что уже много умею, имею хороший опыт работы, мне есть что показать.
На очном этапе всероссийского конкурса было три испытания. Одно из них — открытый урок с незнакомыми учениками. Евгения представила целую историю, которая помогла ребятам изучить понятие «механическая работа».
— Мой урок назывался «Ищу работу». Я взяла персонажа из комиксов — молодого человека Костю, который искал подходящую вакансию. Мы с ребятами разобрали понятие механической работы, как ее вычислять, а затем посчитали эту величину для физического труда и для умственного. Моим ученикам понравилось. Мы постоянно смеялись. Я даже беспокоилась, как бы жюри не сочло меня несерьезной, — поясняет учитель.
Подобные уроки педагог проводит не только на конкурсах, но и в родной школе. Она старается устраивать интерактивы раз в одну-две недели. В частности, ученики могут разыграть какую-либо ситуацию, которую учитель снимает на видео, а затем по этой сценке изучается тема. Например, таким образом можно проходить измерение длины предмета по его тени. Для этого урока придумали целую историю: по сценарию три богатыря выясняли, кто из них умнее, и получили задание измерить высоту здания школы.
— Мне этот урок очень хорошо запомнился, — делится девятиклассник талдомской школы № 3 Ростислав Прочанкин. — Тогда я наконец-то понял, как измерить предмет по его тени и по тени другого, более мелкого объекта. Вообще, уроки у нас проходят в легкой обстановке, учитель иногда разбавляет их шутками, рассказами.
Со школой № 3 Талдома Евгения Родионова знакома с детства — она в ней училась. Она всегда хотела здесь работать. Правда, сначала ее привлекала математика, но при подготовке к экзаменам предпочтения поменялись. Девушка признается, что первый год работы учителем дался ей нелегко, зато она убедилась в том, что это — ее призвание.
— Первый год я спала по четыре часа в сутки. Хотелось каждый урок провести хорошо. На разработку занятия со всеми целями, задачами и интерактивностью у меня уходило по два часа. Когда у тебя шесть уроков в день — это тяжело. Сейчас легче, потому что у меня есть основа, я уже знаю каждую тему, — отмечает Родионова.
После победы на конкурсе учителя пригласили в летний лагерь МГОУ в Крыму — вести мастер-классы для студентов. В долгосрочных планах у талантливого педагога участие в конкурсе «Учитель года» и поступление в аспирантуру.
В заочном этапе конкурса «Педагогический дебют — 2018» участвовали 110 учителей из Подмосковья. Во второй — очный этап — вышли только 17 педагогов из региона.
|
Источники править
 |
Эта статья содержит материалы из статьи «Учитель физики из Талдома выиграла федеральный конкурс профмастерства», автор: Маргарита Макарьева, опубликованной интернет-портала «Подмосковье сегодня» (mosregtoday.ru) и распространяющейся на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) — при использовании необходимо указать автора, оригинальный источник со ссылкой и лицензию. |  |
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
