Школьники в Великобритании — одни из самых способных
4 декабря 2001 года
Британские ученики являются на сегодня одними из самых способных. Таковы, как пишет сегодня британская The Guardian, данные нового международного обзора, в котором сравниваются навыки 15-летних школьников в чтении, математике и науке. Полученные результаты также показывают существующую связь между этими высокими показателями и социальным уровнем в Великобритании в отличие от других стран. В то же время исследование показало, что за тягой британцев к обучению далеко не всегда стоит желание. Например, 26% учащихся мальчиков говорят, что они никогда не читают для удовольствия.
В программе международной студенческой экспертизы (Pisa), осуществленной организацией экономического сотрудничества и развития (OECD) в прошлом году, принимали участие 256 тыс. студентов из 31 страны.
Как показали результаты исследования, в чтении, т.е. способности понимать, использовать и размышлять над текстами, британские школьники находятся на седьмом месте по сравнению с другими странами. Значительно превосходят их способности в чтении школьники из Финляндии и Канады (первое и второе место). Россия же в этом рейтинге на 27-м месте.
Что же касается математической грамотности (здесь учитывались способности в распознавании, формулировании и решении математических задач), Великобритания оказалась на седьмом месте. Первое и второе место заняли, соответственно, Япония, Корея. Россия - на 22-м месте.
Наконец, в научной грамотности (т.е. в умении приобретать и использовать научные знания) Великобритания оказалась на четвертом месте. Первые места снова у Кореи, Японии, Финляндии. У России - 26-е место.
Источники
править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
