Эксперты дали оценку учебникам по основам религиозных культур и светской этики
13 октября 2010 года
Представители общественного совета при Минобрнауки РФ считают, что учебники по основам религиозных культур и светской этики слишком сложны для детей.
«Общий недостаток - учебники по всем шести модулям курса усложнены. Там специфическая терминология. Они были бы хороши для детей 8-9 класса. Я не мог разобраться, что такое этика - так там это было написано. Я не уверен, что каждый академик в этом разберется, не то, что ребенок», - сказал на заседании совета директор Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян, слова которого приводит «Интерфакс».
Существенным недостатком учебников, по его словам, является то, что в каждом пособии - по светской этике, мировым религиозным культурам, православной, исламской, буддийской и иудейской культурам - содержится информация только в рамках данного предмета.
«Люди должны обладать синтетическим восприятием. В учебнике по истории религии тем более должны быть основы светской этики. В доступной форме я бы детям это дал», - подчеркнул Чубарьян. Также, по его мнению, преподавать этот предмет должен не историк, а «популяризатор», человек, который может доступно объяснить детям, что это такое, и заинтересовать их. Чубарьян считает, что это мог бы быть «кто-то вроде Корнея Чуковского».
«Надо объяснить, что есть разные религии, но Бог-то один. Надо дать детям понять, что при разных религиях речь идет о более высоких вещах», - сказал также Чубарьян. По его словам, пособие по предмету также должно быть не учебником, а книгой для чтения.
В свою очередь, министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко заявил, что министерство поддерживает позицию общественного совета в том, что пока вводить данный предмет во всех субъектах РФ рано. «Учитывая сложность курса, мы считаем, что пока рано двигаться вперед», - сказал Фурсенко.
Между тем многие представители общественного совета усомнились в «объективности» представленного на заседании социального исследования среди обучающихся основам религиозных культур, заказчиком которого выступало министерство.
Согласно данным опроса, более 80% опрошенных детей интересен курс, и они желают продолжить его изучение в дальнейшем. Опрошены были 4700 человек из более чем 240 тыс. изучающих предмет школьников. Общественный совет при министерстве также отметил в своих рекомендациях, что во всех регионах у учителей выявлено отсутствие базовых знаний, необходимых для преподавания курса, набор учебников по предмету нуждается, как минимум, в доработке, а книга для учителя «содержит малопригодную информацию и не позволяет педагогам качественно готовиться к урокам».
Также, по мнению совета, предмет имеет смысл оставить обязательным только в 19 регионах, где эксперимент уже идет, поскольку достаточной базы для вывода его из экспериментального режима нет.
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
