Эксперты не нашли пропаганды гомосексуализма в отмененном Минкультом спектакле «Душа подушки»
29 июля 2014 года
Эксперты в области детской психологии и педагогики не нашли признаков «пропаганды гомосексуализма» и «противоречия принятым в российской культуре традиционным нравственным ценностям» в пьесе Олжаса Жанайдарова «Душа подушки», показ которой на ММОКФ был отменен по требованию Минкульта.
Общественные деятели, писатели, драматурги, родители высказали крайнюю заинтересованность в прояснении ситуации относительно пьесы «Душа подушки» и получении квалифицированной оценки обоснованности претензий Министерства культуры.
Сформированная из авторитетных специалистов экспертная группа провела тщательный анализ текста пьесы и сделала заключение, полный текст которого публикует издание Polit.ru.
В частности, эксперты пришли к следующим выводам:
- В пьесе Олжаса Жанайдарова «Душа подушки» не выявлены признаки пропаганды гомосексуализма среди несовершеннолетних.
- Содержание пьесы не может быть признано противоречащим традиционным нравственным нормам русской культуры.
- Пьеса не содержит информации, которая могла бы попасть под действие Федерального закона РФ от 29 декабря 2010 года N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
«Поиск партнера для романтических или сексуальных отношений не фигурирует в тексте ни в явной, ни в скрытой формах», - говорится в заключении. «Речь в пьесе идет о дружбе, а не о сексуальных отношениях шестилетнего мальчика Кости, еще не достигшего пубертатного возраста, с подушкой Гречиком, метонимически заменяющим ему друга-ровесника того же пола, потребность в котором естественна для данного возраста», - отмечают эксперты.
«Также хотим отметить, что в пьесе отсутствуют и признаки пропаганды асоциального поведения. Напротив, пьеса очень добрая и гуманная. Каждый ее герой-подушка, при очевидных различиях характеров, по-своему пытается помочь Гречику справиться с его проблемой. Сам Гречик демонстрирует отзывчивость и преданность: он пытается утешить Валика, показывая, что он не такой уж маленький, демонстрирует верность другу и готовность ждать его сколько угодно. Образ подушек, которые видят и знают сны спящих на них детей (а значит, их мечты и переживания) точно соответствует образному миру дошкольника. Тема аллергии и возможность избавления от нее также близка современным детям», - отмечается в заключении.
Специалисты также подчеркивают, что формулировка Минкульта «противоречит принятым в российской культуре традиционным нравственным ценностям» безосновательна и может быть расценена как попытка подменить понятие «традиционные нравственные ценности» (дружба, преданность, взаимовыручка - универсальные ценности) идеологическим конструктом, сводящим все многообразие и противоречивость морально-нравственных ценностей в национальных культурах нашей страны к произвольно ограниченному набору идеологических догм, игнорирующих это многообразие и противоречивость.
В экспертную комиссию вошли специалисты из Института образования Высшей школы экономики, Психологического института Российской академии образования, Федерального института развития образования, Московского городского психолого-педагогического университета и Московского городского педагогического университета.
Среди экспертов группы:
Александр Асмолов, завкафедрой психологии личности факультета психологии МГУ, вице-президент Российского психологического общества, действительный член (академик) Российской академии образования (РАО), профессор, доктор психологических наук;
Екатерина Асонова, старший научный сотрудник лаборатории стратегий формирования читательской грамотности МГПУ, кандидат педагогических наук, куратор читательских программ благотворительного фонда «Культура детства»;
Федор Марченко, научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук (редактор заключения);
Михаил Павловец, доцент кафедры русской новейшей литературы и читательских практик, заведующий лабораторией стратегий формирования читательской грамотности МГПУ, кандидат филологических наук;
Катерина Поливанова, профессор Департамента образовательных программ НИУ ВШЭ, доктор психологических наук;
Анатолий Прохоров, кино- и телепродюсер, художественный руководитель российского анимационного проекта «Смешарики» (2003, СТС), сооснователь студии «Пилот», один из организаторов Российской академии Интернета;
Елена Смирнова, профессор кафедры Дошкольной педагогики и психологии МГППУ, доктор психологических наук;
Борис Эльконин, завлабораторией Психологического института РАО, профессор, доктор психологических наук;
Людмила Эльконинова, доцент кафедры возрастной психологии МГППУ, кандидат психологических наук.
Источники
правитьЛюбой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.