The Guardian назвал 5 главных достижений армянских школьников-роботостроителей
6 сентября 2016 года
The Guardian опубликовал статью о пяти важных достижения школьников-роботостроителей в Армении.
Главными достижениями издание считает создание роботов-миноискателей (которые могут находить и обезвреживать невзорвавшиеся мины), роботов-уборщиков, роботов-пожарных (оснащенных специальными сенсорами, которые обнаруживают возгорание и тушат его), роботов, оказывающих первую помощь (которые могут доставлять медикаменты в условиях опасности), линейных роботов, которые двигаются по обозначенному маршруту.
В публикации отмечается, что школьники создают роботов в рамках специальной программы, согласно которой до 2019 года в каждой армянской школе должен быть создан инженерный кружок. Уже действует 121 кружок, которые посещают ученики в возрасте от 12 до 18 лет.
Таким образом, правительство Армении надеется повысить качество инженерного образования и поощрить будущих изобретателей.
В качестве success story приводится пример двух братьев из Гюмри, одного из беднейших городов Армении, где более 20 учеников занимаются в кружке робототехники.
Издание отмечает, ссылаясь на исполнительного директора Союза компаний по информационным технологиям (UITE) Карена Варданяна, что инициатива Союза, начавшись как пилотный проект, постепенно превратилась в национальную программу.
Заместитель министра экономики Армении Эмиль Тарасян также считает, что такие кружки сразу решают несколько проблем.
«Правительство Армении объявило ИТ-сферу как приоритетную, но для реализации потенциала нам необходимы хорошо подготовленные специалисты. Поэтому мы концентрируем наше внимание на школьниках в возрасте от 12 до 18 лет», - отметил Тарасян, передает «Новости-Армения».
Источники править
Любой участник может оформить статью: добавить иллюстрации, викифицировать, заполнить шаблоны и добавить категории.
Любой редактор может снять этот шаблон после оформления и проверки.
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
