Фрактально-математический семестр
28 февраля 2016 года
.jpg)
| В этой статье упоминается Фонд Викимедиа, какой-либо из его проектов или люди, имеющие к ним отношение. Викиновости — один из проектов Фонда Викимедиа. |
Магистры ПетрГУ с 2012 г. изучают в стенах ИПМИ КарНЦ РАН предмет с необычным названием «Интернет-математика» (преподаватель Крижановский А. А.). За время учёбы студенты успевают съесть фунт соли, пока мастерски овладеют искусством работы в Википедии, Викисловаре, Викиновостях и на Викискладе.
Особенностью семестра было то, что написанные магистрами статьи связаны с математикой (Эмми Нётер, Сложение) и фракталами (Закономерности в природе, Фрактальная размерность).
- Русская Википедия
В 2015 году в Русской Википедии был включён функционал курсов. Первым российским вузом, использующим этот функционал, стал ПетрГУ.
Перечислим успешные работы студентов за осенний семестр 2015—2016 учебного года:
|
Незавершённые и неполучившиеся работы:
|
Неудача со статьёй «Deep learning» показывает, как важен правильный выбор темы. В первую очередь, это ошибка преподавателя, не соразмерившего силы и возможности студента и серьёзной научной темы.
- Викиновости
За семестр четыре студента написали пять статей, связанных с техническими и научными новостями. Не у всех с первой попытки получилось сделать хорошую статью в в Русских Викиновостях. Например, одна из новостей (Будут ли компьютеры по-настоящему понимать то, что мы говорим?) была забракована редакторами (см. страницу обсуждения), студентка нашла в себе силы написать новую, основательную и увлекательную статью «Селфи разрушают отношения».
- Озвучка и транскрипция имён учёных в Английской Википедии
За семестр студенты научились работать с аудиофайлами, редактировать их и загружать на Викисклад. Изучили Международный фонетический алфавит. Результат всей этой работы можно увидеть в первой строке следующих статей (а именно: транскрипция имени и ссылка на аудиофайл с произношением имени известного отечественного подвижника):
- ПетрГУ
Уже два осенних семестра (2014 и 2015 гг.) идёт командная работа над статьёй Петрозаводский государственный университет. Не случайно в списке «Наиболее редактируемые статьи Русской Википедии в 2015 году» ПетрГУ занял 117-е место (589 правок) из 500 самых разных статей, популярных в народе. Кстати, ПетрГУ — это единственный вуз в этом списке. Это не значит, что в Русской Википедии не пишут про другие вузы. Пишут. Но, вероятно, нет такой дружной командной работы, когда целая артель студентов методично и регулярно забивает гвозди фактов в одну статью (см. страницу обсуждения статьи ПетрГУ).
Занимаясь пиаром своей альма-матери, каждый студент берётся за одну из следующих задач: пишет раздел статьи об университете в Русской Википедии, переводит готовый раздел для статьи о ПетрГУ в Английской Википедии или работает с фотографиями ПетрГУ (см. список работ по университету).
Неоценимую помощь в иллюстрировании статьи оказал профессиональный фотограф ПетрГУ Владимир Анатольевич Григорьев, разрешивший использовать под открытой лицензией ряд уникальных фотографий, посвящённых 75-летнему юбилею ПетрГУ (см. категорию фотографа на Викискладе). Скудная информация о том, кто, где и когда изображён на этих фотографиях, собирается по крупицам сотрудниками и выпускниками ПетрГУ на специальной странице Викисклада. Пока что в основном это безымянные чёрно-белые фотографии, но они отлично передают рабочее, деловое настроение и яркую жизнь университета.
- Наука преподавания
В 2015 г. в трудах конференции «Научно-образовательная информационная среда XXI века» была опубликована статья Крижановского А. А. «О запредельных возможностях студентов». Было показано, что объём работ студентов ПетрГУ по предмету «Интернет-математика» с 2012 по 2014 по ряду параметров (объём текста статей, размер списка литературы) увеличивается. Выяснилось, что объём работ студентов одного семестра, получивших зачёт, может различаться до 6 раз. Такая гибкость в нагрузке расценена автором статьи как положительный момент методики преподавания с помощью Википедии.
Тяжкой для студентов особенностью этого семестра было то, что список предлагаемых студентам статей для работ включал много «избранных» и «хороших» статей. Работа с такими статьями оказалось большой нагрузкой и для студентов, и преподавателя. Было принято решение в следующем 2016—2017 учебном году перейти к командной работе, по несколько студентов на статью. Это снизит нагрузку и, возможно, увеличит качество работы.
О результатах работы студентов ПетрГУ в прошлом году читайте в статье «Магистры ПетрГУ грызут гранит Википедии».
 |
Продолжение: Викиданным обучают в ПетрГУ |
 |
Предыдущая новость: Магистры ПетрГУ грызут гранит Википедии |
 |
См. также: Википедия как инструмент преподавателя: эстонский опыт |
Источники
править
Комментарии
Если вы хотите сообщить о проблеме в статье (например, фактическая ошибка и т. д.), пожалуйста, используйте обычную страницу обсуждения.
Комментарии на этой странице могут не соответствовать политике нейтральной точки зрения, однако, пожалуйста, придерживайтесь темы и попытайтесь избежать брани, оскорбительных или подстрекательных комментариев. Попробуйте написать такие комментарии, которые заставят задуматься, будут проницательными или спорными. Цивилизованная дискуссия и вежливый спор делают страницу комментариев дружелюбным местом. Пожалуйста, подумайте об этом.
Несколько советов по оформлению реплик:
- Новые темы начинайте, пожалуйста, снизу.
- Используйте символ звёздочки «*» в начале строки для начала новой темы. Далее пишите свой текст.
- Для ответа в начале строки укажите на одну звёздочку больше, чем в предыдущей реплике.
- Пожалуйста, подписывайте все свои сообщения, используя четыре тильды (~~~~). При предварительном просмотре и сохранении они будут автоматически заменены на ваше имя и дату.
Обращаем ваше внимание, что комментарии не предназначены для размещения ссылок на внешние ресурсы не по теме статьи, которые могут быть удалены или скрыты любым участником. Тем не менее, на странице комментариев вы можете сообщить о статьях в СМИ, которые ссылаются на эту заметку, а также о её обсуждении на сторонних ресурсах.
